二、主要措施

（一）美育教學(xué)改革深化行動(dòng)

1.健全大美育課程體系。充分發(fā)揮藝術(shù)課程在學(xué)校美育中的主渠道作用，嚴(yán)格按照各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。義務(wù)教育階段藝術(shù)課程小學(xué)每周不少于4課時(shí)，初中每周不少于2課時(shí)；高中階段藝術(shù)課程普通高中不少于108課時(shí)，非藝術(shù)類中職學(xué)校不少于72學(xué)時(shí)；高校落實(shí)本、?？茖W(xué)生修滿公共藝術(shù)課程至少2個(gè)學(xué)分的基本要求，鼓勵(lì)將藝術(shù)課程納入研究生教育公共課程體系。義務(wù)教育階段學(xué)校積極提供多樣化、個(gè)性化的藝術(shù)選修課程和課后服務(wù)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。構(gòu)建完善藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科協(xié)同推進(jìn)的美育課程體系，深入挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的美育價(jià)值與功能，采用多學(xué)科教師集體備課等方式，探索各科教學(xué)中有效實(shí)施美育浸潤(rùn)的技巧和方法。積極建設(shè)與湖湘優(yōu)秀文化相結(jié)合的美育課程群。推進(jìn)五育融合，遴選征集跨學(xué)科、跨專業(yè)的美育教學(xué)、教研、教改優(yōu)秀成果，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。健全課程教學(xué)實(shí)施監(jiān)測(cè)與反饋改進(jìn)機(jī)制。

2.大力推進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)改革。強(qiáng)化課程實(shí)施的綜合性，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課程資源及審美體驗(yàn)方式，堅(jiān)持“審美提升在前+專項(xiàng)特長(zhǎng)隨后”的教學(xué)理念，提升藝術(shù)教育中的審美體驗(yàn)，形成小學(xué)階段興趣化、初中階段多樣化、高中階段素養(yǎng)化、大學(xué)階段通識(shí)化的美育課程共識(shí)。通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、借助虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù)、開(kāi)展多樣化的藝術(shù)活動(dòng)等，打造藝術(shù)課程活力課堂，激發(fā)學(xué)生積極性，提高參與度。

3.加強(qiáng)美育教科研體系建設(shè)。各地要按照標(biāo)準(zhǔn)配足配齊專兼職美育教研員。各校要明確分管美育工作的校級(jí)負(fù)責(zé)人，成立美育教研組或公共藝術(shù)教育中心，定期開(kāi)展美育教科研活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，成立湖南省中小學(xué)和高校美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)。設(shè)立省級(jí)美育教科研項(xiàng)目，加強(qiáng)美育教學(xué)改革、鄉(xiāng)村美育建設(shè)、大美育學(xué)科融合、五育融合發(fā)展等實(shí)踐研究，形成一批美育教科研優(yōu)秀成果。

4.完善藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生一體化選拔和培養(yǎng)，持續(xù)辦好小學(xué)、初中、高中、本科全學(xué)段獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞比賽。鼓勵(lì)各地探索設(shè)立藝術(shù)類特色高中，持續(xù)舉辦普通高校音樂(lè)、美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)生基本功展示活動(dòng)和湖南高校畢業(yè)季美術(shù)作品展，拓寬藝術(shù)人才成長(zhǎng)通道。支持高校建好國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流藝術(shù)類專業(yè)、課程和高水平專業(yè)群，創(chuàng)新藝術(shù)類拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制。

（二）教師美育素養(yǎng)提升行動(dòng)

5.抓好教師源頭培養(yǎng)。將美育課程納入師范類專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)課程，全面提高師范生美育素養(yǎng)。遴選一批師范生美育實(shí)習(xí)基地，遴選一批基礎(chǔ)教育美育名師作為實(shí)踐導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。

6.實(shí)施教師全員美育浸潤(rùn)。提高各學(xué)科教師的美育意識(shí)和美育素養(yǎng)，將美育納入教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛開(kāi)展面向教育行政人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題培訓(xùn)和面向藝術(shù)骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)。定期開(kāi)展美育優(yōu)秀案例、論文的征集和推廣活動(dòng)。各地各校要面向全體教師舉辦美育專題培訓(xùn)，在新教師入職培訓(xùn)中增加美育素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容，形成多層級(jí)、可選擇、常態(tài)化的菜單式美育浸潤(rùn)培訓(xùn)機(jī)制。

7.發(fā)揮名師工作室作用。鼓勵(lì)各地建設(shè)多學(xué)科教師共同參與的美育名師工作室，構(gòu)建美育名師和各學(xué)科教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體，形成一批具有示范引領(lǐng)作用的美育改革成果和優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)、帶動(dòng)一批、輻射一片”的目標(biāo)。

（三）美育實(shí)踐活動(dòng)普及行動(dòng)

8.完善常態(tài)化全員藝術(shù)展演機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)我省中小學(xué)生全員文體活動(dòng)，全面構(gòu)建起“人人都參與、班班建隊(duì)伍、周周有比賽、月月搞活動(dòng)”常態(tài)化學(xué)校藝術(shù)展演機(jī)制。省、市、縣定期舉辦學(xué)生藝術(shù)成果展示交流活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動(dòng)。

9.擦亮美育實(shí)踐活動(dòng)品牌。持續(xù)開(kāi)展好“小學(xué)戲曲課堂教學(xué)競(jìng)賽”“中小學(xué)生建制班合唱暨校歌比賽”“大中小學(xué)三獨(dú)比賽”“校園好聲音”“高校畢業(yè)季美術(shù)作品展”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等品牌活動(dòng)，提倡高校廣泛開(kāi)展“藝術(shù)+”活動(dòng)。鼓勵(lì)各地各校開(kāi)展“紅色美育周”，結(jié)合湖南紅色文化舉辦主題藝術(shù)節(jié)，展演紅色主題的音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、戲劇等作品，著力打造“瀟湘紅色美育”品牌。為優(yōu)秀作品提供展示展演舞臺(tái)，多渠道推廣、宣傳校園優(yōu)秀節(jié)目和作品。

（四）校園美育文化營(yíng)造行動(dòng)

10.全方位營(yíng)造校園美育氛圍。充分利用校內(nèi)展示屏、校園廣播、電視臺(tái)、校園網(wǎng)等渠道，拓展學(xué)校廊道、廣場(chǎng)、櫥窗、花園等空間，沉浸式打造文明高雅的校園美育場(chǎng)景。鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)辦藝術(shù)角，支持學(xué)校根據(jù)實(shí)際建設(shè)小型美術(shù)館、博物館、展覽廳、音樂(lè)廳、劇場(chǎng)等，設(shè)置學(xué)生小舞臺(tái)、小展臺(tái)等，為師生搭建美育成果展示和審美鑒賞平臺(tái)。打造美育浸潤(rùn)典型縣市區(qū)，開(kāi)展發(fā)現(xiàn)“大美校園”活動(dòng)。

11.建設(shè)豐富多樣的藝術(shù)社團(tuán)。鼓勵(lì)學(xué)校充分利用藝術(shù)教師、非遺傳承人、國(guó)有藝術(shù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)人士、有藝術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和校友等資源，設(shè)立合唱、器樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲劇等藝術(shù)社團(tuán)，以及湘繡、陶藝、剪紙等興趣小組。鼓勵(lì)學(xué)校在課后服務(wù)中增加藝術(shù)類項(xiàng)目。

（五）美育評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化行動(dòng)

12.優(yōu)化美育評(píng)價(jià)方式。各地應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況完善學(xué)校和教師開(kāi)展美育浸潤(rùn)工作的考評(píng)機(jī)制，豐富評(píng)價(jià)方式，采用問(wèn)卷調(diào)查、觀察記錄、藝術(shù)作品展示或藝術(shù)表演、收集師生的反饋意見(jiàn)等方式，開(kāi)展增值性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、體驗(yàn)性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、應(yīng)用性評(píng)價(jià)。完善初、高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，藝術(shù)科目采用過(guò)程性與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，結(jié)果計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

13.優(yōu)化美育評(píng)價(jià)內(nèi)容。美育評(píng)價(jià)應(yīng)重在關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，尊重和保護(hù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，全面考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。高校要強(qiáng)化審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的評(píng)價(jià)。完善學(xué)校美育工作自評(píng)和年度報(bào)告制度。

（六）鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展行動(dòng)

14.完善優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制。用好全國(guó)和湖南省中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，共建共享優(yōu)質(zhì)美育教學(xué)資源；因地制宜推進(jìn)縣域內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)教師流動(dòng)授課，加強(qiáng)城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生共上一堂藝術(shù)課，讓鄉(xiāng)村孩子在本校也能享受高質(zhì)量藝術(shù)教育。

15.完善城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶機(jī)制。建立高校與中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校之間“手拉手”相互學(xué)習(xí)交流和幫扶機(jī)制，探索高校藝術(shù)社團(tuán)和鄉(xiāng)村學(xué)校雙向交流機(jī)制。鼓勵(lì)美育名師進(jìn)鄉(xiāng)村支教送教、鄉(xiāng)村美育教師進(jìn)城市跟班學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)開(kāi)展“城市鄉(xiāng)村各美其美”主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（七）美育智慧教育賦能行動(dòng)

16.推動(dòng)數(shù)字資源賦能美育。依托國(guó)家智慧公共服務(wù)平臺(tái)，加快數(shù)字技術(shù)在學(xué)校美育的場(chǎng)景應(yīng)用。打造湖南美育數(shù)字資源共享平臺(tái)，推進(jìn)美育精品課程、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教師培訓(xùn)資源、優(yōu)秀藝術(shù)作品、虛擬場(chǎng)館等共建共享。探索利用傳感技術(shù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等活化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富藝術(shù)體驗(yàn)、改進(jìn)評(píng)價(jià)過(guò)程。鼓勵(lì)各地各校探索運(yùn)用云展覽、數(shù)字文博虛擬演出、全息技術(shù)等建設(shè)區(qū)域性數(shù)字美育體驗(yàn)中心，開(kāi)展美育展示展演活動(dòng)。

（八）社會(huì)美育資源整合行動(dòng)

17.構(gòu)建全社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。發(fā)掘湖南地方特色文化，豐富美育教育資源；推動(dòng)公共場(chǎng)館、文藝院團(tuán)等各類社會(huì)資源為學(xué)校美育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)歌舞劇院、劇團(tuán)、美術(shù)館、群眾藝術(shù)館、博物館、圖書(shū)館、非遺傳習(xí)場(chǎng)所以及藝術(shù)創(chuàng)作基地等，享受優(yōu)質(zhì)美育資源。加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”作用，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)美育素養(yǎng)的共同提升，營(yíng)造良好的全員美育氛圍。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展多層次多樣化的中外學(xué)生藝術(shù)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)，完善青少年“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”國(guó)際人文交流機(jī)制，促進(jìn)美育成果互鑒和文化創(chuàng)新。