李志紅

資助育人工作肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人的重大使命，它不僅是解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的保障，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展所需高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。應(yīng)以更高站位、更實(shí)舉措落實(shí)“校友回?！惫ぷ鞑渴穑浞滞诰蛐Ｓ奄Y源，依托“校友+”方式拓寬校友資助維度、創(chuàng)新資助育人舉措、提升資助育人成效，助力學(xué)生完成學(xué)業(yè)、如愿就業(yè)。

以“校友+完善制度”構(gòu)建資助育人基石。校友資源是資助育人資源的有效補(bǔ)充，完善的校友獎(jiǎng)助學(xué)金制度是順利開(kāi)展資助育人工作的基石。應(yīng)建立校友信息數(shù)據(jù)庫(kù)，如按照校友入學(xué)、畢業(yè)年份等順序，逐步整理完善校友名錄，通過(guò)校友分會(huì)、班級(jí)聚會(huì)等渠道，發(fā)揮校友聯(lián)絡(luò)員作用，及時(shí)收集、更新校友信息；持續(xù)完善校友回校的制度和工作方案，建立“校友吹哨、專員報(bào)到、校地合作”服務(wù)機(jī)制；號(hào)召校友加入資助團(tuán)隊(duì)，動(dòng)員校友獻(xiàn)出愛(ài)心、增加資助投入力度；不斷優(yōu)化校友獎(jiǎng)助學(xué)金管理制度，進(jìn)一步細(xì)化校友獎(jiǎng)助學(xué)金的名額分配、金額大小、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)流程、監(jiān)督管理等，以凸顯其公平性與激勵(lì)性；對(duì)孤兒、突發(fā)性臨時(shí)困難群體學(xué)生適當(dāng)傾斜獎(jiǎng)勵(lì)與資助。

以“校友+扶智扶志”激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出，要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子。校友的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享可激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，使其增強(qiáng)自信心和奮斗精神。為此，應(yīng)充分發(fā)揮校友榜樣作用，搭建“校友成長(zhǎng)分享平臺(tái)”，通過(guò)線上線下相結(jié)合方式，組織開(kāi)展“講好成長(zhǎng)故事”“我在X職院的成長(zhǎng)故事”“我的創(chuàng)業(yè)故事”“我的學(xué)習(xí)故事”“我的感人故事和自強(qiáng)事跡”等為主題的校友分享活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的信任感、對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

以“校友+技能賦能”助力學(xué)生全面發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)從“輸血”式資助到“造血”式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，應(yīng)充分利用校友企業(yè)資源、加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生全面發(fā)展、未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深化產(chǎn)教融合過(guò)程中，應(yīng)注重加強(qiáng)貧困學(xué)生與同專業(yè)校友校外實(shí)踐基地的對(duì)接，探索開(kāi)展訂單式、定制化、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生參加企業(yè)技術(shù)研發(fā)、平臺(tái)管理、技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從校園到企業(yè)的無(wú)縫銜接；推動(dòng)校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，不僅為學(xué)生提供實(shí)踐操作崗位，還為學(xué)生設(shè)立勤工儉學(xué)崗位、發(fā)放資助金。涵養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神，提升學(xué)生崗位適應(yīng)能力；舉辦校友企業(yè)專場(chǎng)就業(yè)招聘會(huì)，助力提升學(xué)生畢業(yè)落實(shí)率、專業(yè)對(duì)口率和就業(yè)滿意度，破解畢業(yè)生就業(yè)難、企業(yè)招聘難問(wèn)題。

以“校友+暖心活動(dòng)”提升資助育人溫度。校友資助本身就是暖心之舉，開(kāi)展多元化的“校友+暖心活動(dòng)”可進(jìn)一步提升資助育人溫度。學(xué)?？蓞f(xié)同校友通過(guò)線上線下結(jié)合方式組織開(kāi)展各類暖心活動(dòng)：針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，緩解其心理壓力，使其保持良好心理狀態(tài)；舉辦“溫暖回家路”活動(dòng)，向貧困學(xué)生贈(zèng)送回家車票；寒暑假期間組織校友去貧困學(xué)生家中家訪，為學(xué)生送去關(guān)愛(ài)和關(guān)注；引導(dǎo)貧困學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)，通過(guò)為社會(huì)提供力所能及的服務(wù)增強(qiáng)自信心、自尊心和自立能力。

高職院校應(yīng)積極踐行為黨育人、為國(guó)育才理念，將“校友+”貫穿資助育人全過(guò)程，以制度為引領(lǐng)、以扶智扶志為核心、以技能賦能為目標(biāo)、以暖心活動(dòng)為載體，引導(dǎo)帶動(dòng)貧困學(xué)子在學(xué)習(xí)、生活、工作中“立德、立智、立身”，實(shí)現(xiàn)多渠道多方位資助育人，達(dá)成“鑄魂、增智、正風(fēng)、強(qiáng)體、促行”目的。

（作者系郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)）

責(zé)編：曹茜茜

一審：曹茜茜

二審：尹虹

三審：王禮生

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