李武

習近平總書記指出：“我們搞社會主義，就是要讓各族人民都過上幸福美好的生活?！备叩仍盒轿弧⒍嗤緩?、高效率推進鑄牢中華民族共同體意識教育，將愛心資助育人融入民族團結進步教育工作。尤其是少數(shù)民族學生較多的高校，應努力健全愛心資助體系、規(guī)范愛心資助管理、培樹愛心資助典型，逐步構建起特色鮮明的愛心資助育人長效機制，為推動民族地區(qū)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展、推進鄉(xiāng)村全面振興注入強勁活力。

注重黨建引領，著力健全愛心資助體系。高校黨委應專題研究部署學生資助和民族教育工作，不斷加強對資助工作的全面領導，突出以學生為中心，落實好黨和國家關于民族教育和學生資助工作的決策部署。高校下屬學院黨總支以及系部、班級黨支部等須發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨建和學生思想政治教育、學生教育管理、學生資助工作關口前移，把握教育主動權，增強教育實效性。高位推動構建科學資助育人體系。為將學生愛心資助工作落到實處，高校應做好頂層設計、高位推動學生資助工作，可構建“獎、助、貸、償、補、免、減、緩”八位一體資助育人體系，建立完善包括“獎學金+榜樣”“助學金+感恩”“助學貸款+誠信”“社會實踐+責任”“勤工助學+能力提升”在內(nèi)的發(fā)展型資助育人模式。以黨建帶團建，鑄造堅強有力的學生資助工作隊伍。發(fā)揮黨委領導決策作用，組建政治強、業(yè)務精、作風廉的學生資助工作隊伍，常態(tài)化開展“藏漢一家親”“天山連洞庭”“紅石榴·湘吐情”等結對幫扶活動。將資助資金的監(jiān)督和管理納入黨風廉政建設工作要點，嚴格督查相關資金使用情況，嚴防嚴懲群眾身邊腐敗問題。

注重精準施策，嚴格規(guī)范愛心資助管理。在高校建立健全校院運行機制、部門聯(lián)動機制、資助監(jiān)管機制，確保學生愛心資助工作方向正確、責任落實、措施到位、形成合力。嚴把方向，精準實施數(shù)字聯(lián)動。依托智慧校園平臺，縱深推進學生愛心資助工作全流程精準化數(shù)字化管理，最大程度實現(xiàn)資助工作快捷、高效、客觀、公正，確保精準資助家庭經(jīng)濟困難學生“一個不少”，確保資助資金分毫不錯。形成矩陣，精準開展政策宣傳。構建線上全媒體、線下多渠道立體式資助政策宣傳矩陣，隨入學通知書發(fā)放資助政策宣傳手冊，開辦入學教育資助政策專題講座，讓學生入學即能全面了解國家資助政策。利用學校官方微信公眾號、校園網(wǎng)站等網(wǎng)絡渠道，宣傳學生資助政策，確保資助政策家喻戶曉、深入人心。提高效率，精準推進扶貧助困。高?？衫妹磕旰罴贂r間開展“學工團隊大家訪”“學生資助政策下鄉(xiāng)行”等活動，并根據(jù)招生生源地實際，深入西藏、新疆、湖南民族地區(qū)等多地特困學生家庭，送去學校的關愛慰問，用漢藏、漢維雙語介紹國家資助政策，宣講民族團結故事。比如，2024年平江縣、華容縣等地遭遇洪災，省內(nèi)高校迅即啟動“因災致貧”臨時困難補助，資助工作陣地前移到災區(qū)，資助團隊老師前往受災學生家庭開展心理輔導，學校為受災學生發(fā)放補助金，確保了學校資助更加精準有效服務于每一位需要幫助的學生。

注重五育并舉，不斷培樹愛心資助典型。發(fā)揮民族教育優(yōu)勢，培植優(yōu)秀典型。教育的根本任務是立德樹人。將愛心資助育人融入立德樹人大合唱，將德、智、體、美、勞育人理念貫穿到家庭經(jīng)濟困難學生培養(yǎng)全過程中，重點加強德育教育，不斷擦亮“資助育人·五育并舉”育人品牌，培養(yǎng)一批民族學生榜樣，發(fā)揮其示范引領作用，營造積極向上、學習報國的校園文化。有效的民族團結教育也有利于吸引內(nèi)地學生主動到民族地區(qū)從事支教等工作。為提升高校資助育人工作實效，可按照“分層指導、分項培訓、分步提高”原則，針對內(nèi)地新疆班、西藏班學生假期在校學習、生活的特殊性，探索應用“第三課堂”教育模式，增強愛心育人成效。突出民族教育實驗性，用好研究成果。用好愛心資助、在內(nèi)地高等院校辦好民族地區(qū)班意義重大：民族地區(qū)學生依托內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源以及愛心資助，更容易脫穎而出；高校在“三全育人”中突出對民族地區(qū)學生的愛心資助育人工作，是助力民族地區(qū)人才培養(yǎng)和民族團結事業(yè)發(fā)展的有效舉措。

（作者系湖南民族職業(yè)學院院長、三級教授）

責編：曹茜茜

一審：曹茜茜

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端