蔣麗忠

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》就深化教育綜合改革提出了一系列重要舉措，強(qiáng)調(diào)要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革”。近年來，我國(guó)學(xué)生資助規(guī)模不斷擴(kuò)大，相關(guān)資助政策持續(xù)優(yōu)化。湖南科技大學(xué)堅(jiān)持立足學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，深入推進(jìn)隱性資助，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2023年，學(xué)校通過大數(shù)據(jù)摸底分析，以學(xué)生在校就餐消費(fèi)金額為基礎(chǔ)，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了共計(jì)100萬元的餐補(bǔ)，被光明網(wǎng)、新湖南客戶端等多家媒體報(bào)道，引起了較大社會(huì)反響。

彰顯大愛，讓隱性資助更有溫度。隱性資助不僅是資助方式的改變，更意味著價(jià)值觀念的革新。一方面是保護(hù)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)從過去的“被動(dòng)審核”向“主動(dòng)排查”轉(zhuǎn)變。在資助工作各環(huán)節(jié)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生隱私，學(xué)校管理更加彰顯溫情。學(xué)校深入到新生家庭走訪慰問，了解學(xué)生家庭情況；面對(duì)突發(fā)災(zāi)害，依托信息化平臺(tái)，及時(shí)幫助受困學(xué)生。另一方面是尊重學(xué)生。廣大學(xué)生是育人活動(dòng)的主體，幫助和培養(yǎng)學(xué)生是一切資助工作的最終歸宿。應(yīng)采取相對(duì)合適的資助方式，保證學(xué)子能夠體面而有尊嚴(yán)地獲得及時(shí)有效資助，讓資助溫暖人心。

保障公平，讓隱性資助更加精準(zhǔn)。推進(jìn)隱性資助可以倒逼資助管理工作改革創(chuàng)新，使學(xué)生資助更加精準(zhǔn)高效。一是技術(shù)賦能。依托多途徑采集信息，學(xué)?？蔀槊恳晃粚W(xué)生“精準(zhǔn)畫像”，同時(shí)借助大數(shù)據(jù)分析，切實(shí)掌握資助需求、精準(zhǔn)投放資助資源。比如學(xué)校利用學(xué)生食堂消費(fèi)大數(shù)據(jù)，對(duì)在食堂消費(fèi)次數(shù)多、平均消費(fèi)額度低的學(xué)生發(fā)放餐補(bǔ)。學(xué)生餐補(bǔ)每年發(fā)放4次，數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。二是制度賦權(quán)。學(xué)校努力完善資助制度建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化資助責(zé)權(quán)體系。通過逐項(xiàng)細(xì)化賦權(quán)措施，落實(shí)責(zé)任主體、強(qiáng)化配套保障，努力激發(fā)資助工作動(dòng)能，提升資助精度和效度。學(xué)校不斷完善資助制度和方式，現(xiàn)在無論是校友、師生、社會(huì)愛心人士，只需要下載“湖科大App”，在校園卡充值頁(yè)面輸入想要資助學(xué)生的學(xué)號(hào)，就可以對(duì)其開展幫助。三是管理賦效。結(jié)合隱性資助特點(diǎn)和工作實(shí)際，最大限度簡(jiǎn)化資助管理流程，使資助效能得到切實(shí)提升。比如學(xué)校發(fā)放學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助，只需學(xué)院摸底審核相關(guān)信息再報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)便可完成，不僅有利于學(xué)生及時(shí)受到資助，也保護(hù)、尊重了學(xué)生。

廉潔擔(dān)當(dāng)，讓隱性資助更可持續(xù)。推進(jìn)隱性資助是當(dāng)前時(shí)興的工作策略，應(yīng)朝著可持續(xù)發(fā)展的改革方向努力。一是推行全過程監(jiān)測(cè)。建立健全從制定規(guī)劃到完成資助的全過程監(jiān)測(cè)機(jī)制，全面掌握隱性資助推進(jìn)的全過程信息，確保隱性資助工作各環(huán)節(jié)順利完成，保障學(xué)生權(quán)益的有效實(shí)現(xiàn)。了解隱性資助工作實(shí)施情況，及時(shí)完善隱性資助工作機(jī)制。二是加強(qiáng)全鏈條監(jiān)管。對(duì)隱性資助各項(xiàng)工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，確保工作流程合法合規(guī)、公平公正公開。學(xué)校定期到各學(xué)院檢查過程材料，建立重點(diǎn)督查和常態(tài)化巡查相結(jié)合的監(jiān)管機(jī)制。三是深化全方位監(jiān)督。明確紀(jì)律底線，加強(qiáng)對(duì)資助工作管理人員的監(jiān)督，確保其廉潔履職。學(xué)校建立了完善的監(jiān)督機(jī)制，暢通了包含陽(yáng)光服務(wù)平臺(tái)、校長(zhǎng)信箱、學(xué)校資助辦公室、資助監(jiān)督信箱等在內(nèi)的一系列反饋渠道，以維護(hù)學(xué)生資助工作的清正廉潔，彰顯其育人初心。

總之，必須堅(jiān)持教育公益性原則，把教育公平作為國(guó)家基本教育政策，大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新。隱性資助正是堅(jiān)持教育公益性原則、落實(shí)教育公平的重要方式。這是國(guó)民教育的一個(gè)新課題，更是對(duì)學(xué)校管理的一次新考驗(yàn)。

（作者系湖南科技大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)）

責(zé)編：曹茜茜

一審：曹茜茜

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端