劉仲華

習(xí)近平總書記在2024年9月召開的全國教育大會上強調(diào)，“要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。高校學(xué)生資助工作是重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)教育公平和民生福祉。為此，必須牢牢把握資助育人導(dǎo)向，堅持圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，積極構(gòu)建“學(xué)生群體全覆蓋、資助育人全方位”的資助管理體系，全面推進資助育人提質(zhì)增效，既幫助學(xué)生解決困難，又促其自立自強、實現(xiàn)自我價值。

聚焦機制優(yōu)化，構(gòu)建科學(xué)管理體系。完善的資助育人機制是開展資助工作的關(guān)鍵保障，必須堅持系統(tǒng)謀劃，不斷完善頂層設(shè)計，確保真正為學(xué)生著想、促進學(xué)生發(fā)展，將“冷冰冰”的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為“暖洋洋”的愛心。建立層次分明的資助管理機制。逐步健全以學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組為中心、校院兩級資助部門聯(lián)動的資助管理體系，在獎、勤、助、貸、補、免、償?shù)确矫鎳栏衤鋵嵃嗉墶⑤o導(dǎo)員、學(xué)院、學(xué)校四級管理和評審制度，明確資助目標(biāo)，遵循工作標(biāo)準，秉持公平公正原則，規(guī)范各項獎助學(xué)金評審程序。建立協(xié)同高效的資助運行機制。聯(lián)動校內(nèi)各部門收集學(xué)生經(jīng)濟、學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面情況，加強與校外民政、殘聯(lián)等部門數(shù)據(jù)共享，探索打造集成數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析的資助工作線上平臺。同時不斷凝聚全校師生“人人參與，陽光助學(xué)”的廣泛共識，逐步形成教師全程指導(dǎo)、學(xué)生積極參與的資助工作新模式，推動學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育。建立公開透明的資助監(jiān)督機制。深入調(diào)查研究資助政策落實過程中的主要矛盾、核心問題，建立健全監(jiān)督問責(zé)機制，加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、獎助申請、審核評議、名單公示、投訴受理、資金發(fā)放等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，確保資金利用的合規(guī)性、有效性和真實性，嚴格“?？顚Ｓ谩?，防止擠占、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。

聚焦內(nèi)生驅(qū)動，提升資助育人實效。“輸血”重要，“造血”更重要。在給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生經(jīng)濟幫扶的同時，須注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力、提振其精氣神，將“志智雙扶”工作走實走深。加大聯(lián)動幫扶力度。建立健全分類分層、全面多元的資助體系，堅持實施“綠色通道”“寒衣補助”等傳統(tǒng)資助項目，積極聯(lián)動后勤、醫(yī)院等校內(nèi)各部門開設(shè)“愛心餐卡補助”“臨時困難補助”“學(xué)生重大疾病、重大意外傷害救助”“結(jié)對幫扶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生”等特色資助項目，定制個性化資助育人方案，適應(yīng)和滿足各類學(xué)生的特點、需求，既保證全面覆蓋，又尊重個體差異。挖潛勤工助學(xué)崗位。積極開拓學(xué)校勤工助學(xué)崗位，提升崗位設(shè)置的科學(xué)性和合理性，擴大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生勤工助學(xué)覆蓋面，提供更多實踐成長通道，提高學(xué)生社會服務(wù)和實踐能力，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。強化理想信念教育。邀請“時代楷模”“大國工匠”“道德模范”“最美奮斗者”等進校園，加強受助學(xué)生的誠信教育、感恩教育、勵志教育。將心理脫貧與經(jīng)濟脫貧有機融合，打造“勵志青春晚會”等品牌活動，組織受助學(xué)生服務(wù)師生、奉獻社會，引導(dǎo)受助學(xué)生樹立高遠人生目標(biāo)，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，用“愛”熏陶“愛”、用“愛”滋養(yǎng)“愛”。

聚焦示范引領(lǐng)，營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。榜樣的力量是無窮的，通過培育朋輩模范，能夠達到“樹立一個、帶動一批、影響一片”的示范效應(yīng)。堅持選樹并宣傳受助學(xué)生典型，大力營造認同榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭做榜樣的良好氛圍，帶動更多學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越。培育先進典型。堅持扶貧與扶志、扶智深度融合，鼓勵學(xué)生從“受助者”轉(zhuǎn)為“自助者”，通過開展“大學(xué)生年度人物”“大學(xué)生自強之星”等評選，以及“我的社區(qū)行 我的青春夢”“湘水情 母親河”等形式多樣的社會公益活動，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。積極選樹榜樣。以國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等獎助學(xué)金評選為依托，遴選一批品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生榜樣。通過簽訂助學(xué)貸款合同，強化助學(xué)貸款學(xué)生誠信意識，選樹“誠信典型”，打造自立自強、求知成才標(biāo)桿，以朋輩教育和榜樣引領(lǐng)學(xué)生向上向善。廣泛推介模范。線下推動“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，線上建優(yōu)多維新媒體宣傳矩陣，共同打造學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)的專門交流空間。以學(xué)生喜聞樂見的方式大力宣傳資助政策，對特色大型資助活動和典型勵志人物進行系列跟蹤報道，面向全體學(xué)生營造“立標(biāo)桿、樹典型、爭先進、創(chuàng)一流”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

（作者系湖南師范大學(xué)黨委副書記、校長）

責(zé)編：曹茜茜

一審：曹茜茜

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端