最近，DeepSeek火爆出圈，人工智能熱度再上新高。在高校，學(xué)生們利用AI工具輔助論文寫作已越發(fā)普遍，相比翻閱厚重的書籍資料或者利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎查找資料，借助AI工具讓論文撰寫方便了很多。但在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生對AI工具產(chǎn)生了依賴，不當(dāng)使用正呈上升趨勢。

大學(xué)生使用AI時(shí)

近三成用于寫論文或作業(yè)

動(dòng)動(dòng)手指，在聊天框里輸入指令，就可以迅速獲得一篇像模像樣的結(jié)課論文。如今，AI工具興起，成為不少大學(xué)生完成報(bào)告、論文的“神器”。這是某高校大一年級英語作業(yè)群里的一份通告，老師將利用AI工具直接生成的作文全部判了零分。

某高校學(xué)生：有些同學(xué)可能圖省事兒，直接把AI工具生成的作文就交上去了。其實(shí)我也沒想到老師會(huì)用AI檢測工具。說實(shí)話，我身邊的同學(xué)對AI的使用確實(shí)挺普遍，而且我覺得誘惑性挺大的。

據(jù)第三方機(jī)構(gòu)對3000多名高校師生的問卷結(jié)果顯示，近六成高校師生每天或者每周多次使用生成式AI。而大學(xué)生在使用生成式AI時(shí)，有近三成主要用于寫論文或作業(yè)。采訪中，一些學(xué)生也坦言，在寫報(bào)告或論文時(shí)，他們會(huì)直接復(fù)制粘貼AI生成的內(nèi)容。

利用AI偽造研究數(shù)據(jù)等

學(xué)術(shù)不端引發(fā)擔(dān)憂

一些高校教師和專家告訴記者，除了利用生成式人工智能直接生成文本應(yīng)付論文和作業(yè)外，在少數(shù)學(xué)生中出現(xiàn)的利用AI偽造研究數(shù)據(jù)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖片編輯、替代自主設(shè)計(jì)等不當(dāng)或?qū)W術(shù)不端行為，也引發(fā)了大家的擔(dān)憂。

教育部信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心科研助理 丁峻鵬：據(jù)我了解，最惡劣的有用AI工具自動(dòng)生成論文這樣的行為。現(xiàn)在更多的還有會(huì)使用生成式AI偽造的圖像，甚至是還有AI編輯過的圖像。AI技術(shù)會(huì)讓造假的成本大大降低。

高校紛紛為AI

工具使用“立規(guī)矩”

AI可以是賦能工具、是學(xué)習(xí)的幫手，但它絕不能成為偷懶的工具，更不能成為大學(xué)生的“槍手”。近期，復(fù)旦大學(xué)等不少高校紛紛出臺AI工具使用規(guī)范，明確允許和禁止的范圍。

復(fù)旦大學(xué)：明確允許和禁止使用AI工具的范圍

允許使用的范圍，則包括文獻(xiàn)檢索、代碼調(diào)試和統(tǒng)計(jì)分析等輔助性工作，但要求經(jīng)過學(xué)生的審核和指導(dǎo)教師的同意，確保AI生成內(nèi)容的真實(shí)性和可靠性。

如果出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)者，論文成績將被認(rèn)定不合格，影響學(xué)生取得學(xué)位。

學(xué)生要簽字并聲明，是否在寫作的過程中使用過AI，是不是觸及了相應(yīng)的邊界和底線。

天津科技大學(xué)：論文智能生成比例不超40%

天津科技大學(xué)去年發(fā)布了《關(guān)于2024年本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）查重和AIGC檢測的通知》，要求對所有本科生的畢業(yè)論文進(jìn)行智能生成內(nèi)容檢測。要求學(xué)生論文中智能生成內(nèi)容比例原則上不超過40%。在2025年本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作中，依舊延續(xù)了這一要求。

據(jù)了解，目前，北京郵電大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、華北電力大學(xué)、湖北大學(xué)、福州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等不少高校，都在試行或出臺相關(guān)規(guī)定或辦法，對學(xué)生借助AI進(jìn)行論文寫作的行為進(jìn)行規(guī)范。

識別AI生成內(nèi)容

研發(fā)科研誠信檢測系統(tǒng)

在AI技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，如何避免AI在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的濫用，識別技術(shù)是一個(gè)非常重要的工具。以技術(shù)治理技術(shù)，目前，國內(nèi)多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)都在推動(dòng)AI生成內(nèi)容識別技術(shù)的發(fā)展。

隨著人工智能生成技術(shù)的發(fā)展，學(xué)術(shù)剽竊等不端行為已經(jīng)不是簡單的搬運(yùn)，一些論文查重系統(tǒng)也已經(jīng)落后于時(shí)代。在北京郵電大學(xué)，從事多模態(tài)大數(shù)據(jù)處理和理解技術(shù)的鄂海紅教授團(tuán)隊(duì)，受科技部等部門委托，正在進(jìn)行科研誠信檢測服務(wù)的研發(fā)，尤其是對科學(xué)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用AI工具進(jìn)行圖像造假等行為進(jìn)行反識別。

AI生成內(nèi)容的準(zhǔn)確性

也可能存在缺陷

據(jù)了解，目前國內(nèi)還有多個(gè)團(tuán)隊(duì)正在從不同方向發(fā)力，進(jìn)行AI論文反識別的檢測研究。專家表示，隨著AI技術(shù)的迭代和更新，反識別技術(shù)也要加速更新，才能持續(xù)對學(xué)術(shù)造假起到震懾作用。

采訪中，一些學(xué)生和專家也提醒，AI工具是根據(jù)它捕獲的海量信息進(jìn)行的智能分析，但這些信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性可能存在缺陷，從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

高校開設(shè)人工智能必修課

提升師生AI素養(yǎng)

堵不如疏，專家看來，強(qiáng)化師生的AI素養(yǎng)也非常重要。不久前出臺的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》專門提出，要制定完善師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，深化人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)。近兩年，眾多高校都把人工智能作為通識必修課，不斷推動(dòng)師生AI素養(yǎng)的提升。

責(zé)編：劉樂

一審：張笑

二審：唐能

三審：文鳳雛

來源：央視新聞客戶端