申報(bào)單位簡(jiǎn)介：

長(zhǎng)沙簡(jiǎn)牘博物館是長(zhǎng)沙市文化旅游廣電局下屬的副縣級(jí)全額撥款公益一類(lèi)事業(yè)單位。作為國(guó)內(nèi)首座功能較完備的簡(jiǎn)牘類(lèi)專(zhuān)題博物館，始終致力于簡(jiǎn)牘的收藏、保護(hù)、研究與陳列展示，并于2017年晉升為國(guó)家一級(jí)博物館。每年接待國(guó)內(nèi)外觀眾90余萬(wàn)人次。館內(nèi)藏品豐富，以1996年發(fā)現(xiàn)的走馬樓三國(guó)吳簡(jiǎn)為代表，還包括九如齋東漢簡(jiǎn)、長(zhǎng)沙走馬樓西漢簡(jiǎn)以及西漢長(zhǎng)沙王后“漁陽(yáng)”墓簡(jiǎn)牘、金玉器、木漆器等文物，簡(jiǎn)牘總數(shù)超10萬(wàn)件，一級(jí)文物達(dá)1236件（套），占全國(guó)簡(jiǎn)牘的三分之一。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我館榮獲“全國(guó)社會(huì)科學(xué)普及教育基地”“湖南省愛(ài)國(guó)主義教育基地”“湖南省文化和旅游系統(tǒng)標(biāo)兵單位”“湖南省青年文明號(hào)”“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀少先隊(duì)校外實(shí)踐基地”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

案例（課程）內(nèi)容：

一、策劃背景

2020年10月19日中國(guó)教育部和中國(guó)國(guó)家文物局日前聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于利用博物館資源開(kāi)展中小學(xué)教育教學(xué)的意見(jiàn)》，提出各地教育部門(mén)和中小學(xué)要將博物館青少年教育納入課后服務(wù)內(nèi)容。為充分發(fā)揮博物館文化傳承與教育作用，在中小學(xué)生中厚植、積淀深厚的中華文明，我館社會(huì)教育員以豐富的館藏資源為依托、以簡(jiǎn)牘中的湖湘文化為切入點(diǎn)，結(jié)合中小學(xué)生感興趣的主題，推出了“簡(jiǎn)‘牘’一下，你就知道！”研學(xué)實(shí)踐系列課程。以提高中小學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)牘文化的認(rèn)識(shí)、解讀和傳承，凝聚湖湘文化的精神認(rèn)同。

二、主題文物

簡(jiǎn)牘是中國(guó)古代文明的重要載體，見(jiàn)證了歷史、傳承了文化。作為全國(guó)簡(jiǎn)牘出土數(shù)量最多、時(shí)間跨度最大、朝代序列最完整的城市，長(zhǎng)沙不僅承載著厚重的歷史文化底蘊(yùn)，更以其獨(dú)特的簡(jiǎn)牘文化被譽(yù)為“中國(guó)簡(jiǎn)牘之城”。1996年在長(zhǎng)沙走馬樓出土的10萬(wàn)余枚三國(guó)孫吳簡(jiǎn)牘，數(shù)量超過(guò)了我國(guó)歷年來(lái)出土簡(jiǎn)牘的總和。其內(nèi)容為三國(guó)吳長(zhǎng)沙郡所屬縣（侯國(guó)）的行政檔案文書(shū)，涉及法律、財(cái)政、賦稅、戶(hù)籍諸多方面，對(duì)深入研究三國(guó)孫吳時(shí)期的歷史具有十分重要的價(jià)值。

三、研學(xué)內(nèi)容

本系列課程共計(jì)10節(jié)，可根據(jù)不同學(xué)校的實(shí)際教學(xué)安排靈活增減課次。知識(shí)點(diǎn)涵蓋世界文字載體的演變與發(fā)展、中國(guó)簡(jiǎn)牘概述、探秘簡(jiǎn)牘的清洗與保護(hù)、初識(shí)長(zhǎng)沙吳簡(jiǎn)、漢代禮法、古代陶瓷器修復(fù)等相關(guān)知識(shí)，并配套相應(yīng)主題材料包，一定程度上與現(xiàn)階段語(yǔ)文、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)就能體驗(yàn)寫(xiě)名刺、編聯(lián)竹簡(jiǎn)，還能變身成文物修復(fù)師，在歡樂(lè)的氛圍中感受中華歷史文化的博大精深。

四、課程介紹

1.《簡(jiǎn)牘入坑指南》：簡(jiǎn)牘究竟是什么？簡(jiǎn)牘大家族里有哪些成員？簡(jiǎn)牘看不懂？那肯定是你的打開(kāi)方式不對(duì)！本節(jié)課從文字的起源開(kāi)始過(guò)渡到了解中國(guó)古代文字載體的發(fā)展和沿革，再重點(diǎn)研習(xí)走馬樓吳簡(jiǎn)的內(nèi)容、文字和形制等，結(jié)合書(shū)寫(xiě)竹簡(jiǎn)、分組使用封檢以及體驗(yàn)編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)等實(shí)踐，讓學(xué)生在探索中汲取知識(shí)。

2.《字間藏秘》：簡(jiǎn)牘作為珍貴的文物遺產(chǎn)，承載著千年歷史的沉淀與文化的傳承。隨著時(shí)間的流逝和環(huán)境的變遷，簡(jiǎn)牘的保護(hù)變得尤為重要。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，“古代簡(jiǎn)牘非常珍貴，是我們國(guó)家信史的重要實(shí)物佐證，要善加保護(hù)，做好研究，要不斷通過(guò)考古發(fā)掘，為國(guó)家歷史提供更多不容置疑的佐證材料?！?996年在長(zhǎng)沙走馬樓發(fā)現(xiàn)的10萬(wàn)余枚三國(guó)孫吳時(shí)期簡(jiǎn)牘，由于長(zhǎng)期浸泡在地下水中，剛剛發(fā)掘的簡(jiǎn)牘渾身都是泥濘污漬。本節(jié)課從“搶救性發(fā)掘”說(shuō)起，展示J22號(hào)井的復(fù)原模型、模擬長(zhǎng)沙吳簡(jiǎn)保存環(huán)境、簡(jiǎn)牘剝揭清洗所使用的工具，以科學(xué)的角度找尋與日常生活相關(guān)事物的共通性，比如“細(xì)胞”與“水立方”，“脫色”與“化妝”，“脫水”與“洗澡”等，用通俗易懂的語(yǔ)言講述文物保護(hù)的科學(xué)原理，將神秘的簡(jiǎn)牘清洗修復(fù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容搬到青少年兒童面前。學(xué)生還可化身簡(jiǎn)牘修復(fù)師，運(yùn)用工具按照操作指南，對(duì)簡(jiǎn)牘（事先準(zhǔn)備的道具簡(jiǎn)牘）展開(kāi)清洗與包裝工作。

3.《“簡(jiǎn)”述湖湘“牘”懂中國(guó)》：湖南是簡(jiǎn)牘出土大省，簡(jiǎn)牘在湖湘文化的挖掘與傳承中占據(jù)著舉足輕重的地位。本次課以湖南簡(jiǎn)牘的重大考古發(fā)現(xiàn)為主線，以湖南地區(qū)的湘、資、沅、澧四大水系為脈絡(luò)，依次梳理研習(xí)走馬樓吳簡(jiǎn)、里耶秦簡(jiǎn)、常德夕陽(yáng)坡楚簡(jiǎn)、郴州蘇仙橋晉簡(jiǎn)、沅陵虎溪山漢簡(jiǎn)等，通過(guò)深入淺出的文字，以具象的文物，引出文物背后的故事，如“詔書(shū)牘里的孝道”、“古郴州地區(qū)的植物和動(dòng)物資源”、“遷陵的百姓出行是坐船還是乘馬車(chē)”、“古長(zhǎng)沙雞蛋多少錢(qián)”等，再現(xiàn)湖湘歷史過(guò)往中，那些變和不變的文化底蘊(yùn)。學(xué)生還可分小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)“封檢”的使用。

4.《簡(jiǎn)牘奇妙游》：解讀簡(jiǎn)牘文物，了解和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理等學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。

（1）簡(jiǎn)牘里的語(yǔ)文：解析和簡(jiǎn)牘有關(guān)的漢字、詞匯和成語(yǔ)典故；

（2）簡(jiǎn)牘里的數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)要介紹出土簡(jiǎn)牘里的算術(shù)書(shū)，如里耶秦簡(jiǎn)《九九表》、清華大學(xué)藏戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)《算表》、岳麓書(shū)院藏秦簡(jiǎn)《數(shù)》；

（3）簡(jiǎn)牘里的政治：“長(zhǎng)沙后府”封檢、武威漢簡(jiǎn)《王杖詔書(shū)》、云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)《為吏之道》、岳麓秦簡(jiǎn)《為吏治官及黔首》；

（4）簡(jiǎn)牘里的歷史：“秦二世詔告”木牘、北大漢簡(jiǎn)“趙正書(shū)”、里耶秦簡(jiǎn)“取鮫魚(yú)簡(jiǎn)”；

（5）簡(jiǎn)牘里的地理：里耶秦簡(jiǎn)“里程記錄”簡(jiǎn)、“船只記錄”簡(jiǎn)。

5.《大道至簡(jiǎn)—簡(jiǎn)牘里的中國(guó)精神》：我館原創(chuàng)展覽系統(tǒng)展示了簡(jiǎn)牘時(shí)代華夏民族的精神風(fēng)貌，深受觀眾好評(píng)，該展覽成功入選國(guó)家文物局、中央網(wǎng)信辦2023年度全國(guó)“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題展覽推介名單。社教員將展覽中的仁愛(ài)、誠(chéng)信、民本、正義、和合、大同六大部分內(nèi)容以“講故事+戲劇”的形式展現(xiàn)簡(jiǎn)牘上的動(dòng)人故事、真實(shí)事件、智慧光芒。

6.《我是文物修復(fù)師》：2024年11月8日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議通過(guò)了新修訂的文物保護(hù)法，自2025年3月1日起施行。近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)內(nèi)考察時(shí)，多次安排行程前往博物館，調(diào)研文物保護(hù)研究利用情況，充分體現(xiàn)對(duì)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、賡續(xù)中華文脈的重視。本次課以社教員提出的4個(gè)問(wèn)題“什么是文物”、“為什么要保護(hù)文物”、“文物保護(hù)要面臨的問(wèn)題”以及“怎樣保護(hù)文物”為核心，開(kāi)啟了文物修復(fù)的“匠心體驗(yàn)”。在社教老師詳細(xì)講解演示了操作流程、技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，學(xué)生可通過(guò)使用醫(yī)用橡膠手套、棉簽、速干膠、美工刀等，將陶器碎瓷片拼接、修復(fù)成完整的模樣，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的深度理解。

7.《活在博物館里的古樂(lè)器》：“筑”是古代的一種弦樂(lè)器，興盛于先秦兩漢時(shí)期。到了宋代，這種流行的樂(lè)器就漸漸失傳了。本館珍藏的兩件五弦“筑”，是目前考古發(fā)掘出土唯一的“筑”的實(shí)物，也是當(dāng)今能見(jiàn)到漢代人實(shí)用的、保存最完整的筑樂(lè)器。本課程結(jié)合我館館藏文物，從中國(guó)古代樂(lè)器的“八音”分類(lèi)法開(kāi)始講述，重點(diǎn)介紹金、石、土、革、絲、竹、匏、木的典型樂(lè)器。讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了每件樂(lè)器的獨(dú)特紋飾、演奏方式以及它們背后的故事。在實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅可親自敲擊鐃音，還可拼接還原木質(zhì)五弦筑模型，感受“筑”這一失傳千年的妙音。

8.《跟我游秦朝》：本次課程結(jié)合館藏文物“里耶秦簡(jiǎn)”，通過(guò)假設(shè)“穿越到秦朝”，有趣還原了秦朝人民衣、食、住、行等方面的生活百態(tài)。秦簡(jiǎn)中提及的秦朝政府要求黔首（秦朝對(duì)百姓的稱(chēng)呼）不能隨意離開(kāi)居住地，想要旅行搬家必須開(kāi)具：傳、驗(yàn)、符這些類(lèi)似于民眾戶(hù)籍的介紹信。課堂動(dòng)手環(huán)節(jié)通過(guò)結(jié)合“里耶秦簡(jiǎn)”中的百姓吳騷“傳”的內(nèi)容，讓同學(xué)們書(shū)寫(xiě)一份自己專(zhuān)屬的身份證明。

9.《簡(jiǎn)牘里的中國(guó)年》：十二生肖是中國(guó)傳統(tǒng)的民俗文化，它的起源與動(dòng)物崇拜有關(guān)。早在睡虎地秦簡(jiǎn)中就有關(guān)于酷似十二生肖的記載。我館每年都會(huì)結(jié)合新春佳節(jié)，根據(jù)歷史文獻(xiàn)設(shè)計(jì)以生肖年為主題的“簡(jiǎn)牘里的中國(guó)年”課程，共計(jì)12課次，每次課都配套當(dāng)年生肖主題手工，讓學(xué)生深入了解與生肖有關(guān)的趣味知識(shí)、文化典故、文物藏品。

10.《書(shū)簡(jiǎn)游長(zhǎng)沙》：為了讓學(xué)生更沉浸式感受簡(jiǎn)牘文化魅力，我館推出“賞書(shū)簡(jiǎn)文化藝術(shù)，游考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)”文博游主題線路，從簡(jiǎn)牘博物館出發(fā)，經(jīng)五一廣場(chǎng)、馬王堆漢墓、漁陽(yáng)王后墓等簡(jiǎn)牘考古發(fā)現(xiàn)的重要?dú)v史現(xiàn)場(chǎng)，旨在通過(guò)將文物與旅游相結(jié)合的方式，讓文物真正“活”起來(lái)。

五、社會(huì)反響——以與長(zhǎng)沙市中雅培粹學(xué)校三點(diǎn)半課后服務(wù)課程為例

2024年3月我館與長(zhǎng)沙市中雅培粹學(xué)校達(dá)成了館校共建合作協(xié)議，受到學(xué)校邀請(qǐng)，我館將“簡(jiǎn)‘牘’一下，你就知道！”研學(xué)實(shí)踐系列課程送入中雅南校區(qū)作為“三點(diǎn)半課后綜合拓展服務(wù)課”，課程開(kāi)始時(shí)間為2024年9月25日至12月11日期間每周三16:45~17:50。

簡(jiǎn)牘相比其他文物，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，如何讓初中階段的學(xué)生更深入的了解簡(jiǎn)牘，引導(dǎo)其對(duì)中華傳統(tǒng)文化的探究興趣，是社教人員最關(guān)心的主題。本系列課堂重點(diǎn)突出了“知行合一”的教學(xué)理念，通過(guò)授課加體驗(yàn)的聯(lián)動(dòng)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。例如，在《我是文物修復(fù)師》課程中，學(xué)生在初步掌握文物修復(fù)知識(shí)后，都能充當(dāng)一回小小“文物”修復(fù)師，利用分發(fā)的工具包將破碎的“文物標(biāo)本”修復(fù)如初；在《活在博物館里的古樂(lè)器》課程中，學(xué)生在了解古代“八音”后，可自己動(dòng)手制作我館一級(jí)文物“五弦筑”的模型，感受“筑”這一失傳千年的妙音。通過(guò)突出課程升級(jí)，不僅拉近學(xué)生對(duì)文物的距離，同時(shí)也有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是自主學(xué)習(xí)的新方法。由于中雅培粹師生對(duì)本系列課程反響較好，學(xué)校還特別邀請(qǐng)我館參加館校共建主題研討會(huì)，分享我館研發(fā)博物館課程的經(jīng)驗(yàn)。中雅培粹學(xué)校特地選取其中一節(jié)課作為重點(diǎn)推薦展示，在校方舉辦的教研開(kāi)放日當(dāng)天接受來(lái)自全省各地的老師觀摩學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)沙簡(jiǎn)牘博物館“簡(jiǎn)牘文化進(jìn)校園”工作開(kāi)始于2008年，目前已與湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、師大附中、中雅培粹學(xué)校、育英小學(xué)、長(zhǎng)郡文廟坪小學(xué)等76所大中小學(xué)校簽訂了館校共建協(xié)議，達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系。近年來(lái)，我館不斷聚焦教育與研究，充分發(fā)揮博物館的基本職能，積極研發(fā)精品課程，打造“竹木載文明”、“簡(jiǎn)‘牘’一下，你就知道！”、“簡(jiǎn)博研習(xí)社”等一批品牌項(xiàng)目，突出品牌引領(lǐng)，擴(kuò)大博物館影響力。截止到目前，簡(jiǎn)牘課堂進(jìn)校園已近800節(jié)，受教人數(shù)近六萬(wàn)人次。被湖大附小在內(nèi)的長(zhǎng)沙市多所學(xué)校定為校外必修課，我館教育員被湘府英才小學(xué)在內(nèi)的多所學(xué)校機(jī)構(gòu)頒與“校外輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)，讓博物館真正成為學(xué)生的第二課堂。感受到簡(jiǎn)牘文化的魅力后，不少青少年利用課余時(shí)間多次來(lái)到簡(jiǎn)牘博物館參觀，還主動(dòng)報(bào)名、培訓(xùn)成為小小講解員，加入宣揚(yáng)簡(jiǎn)牘文化的志愿者隊(duì)伍。與此同時(shí)，作為博物館教育功能的延伸和拓展，我館打破博物館的邊界，除長(zhǎng)沙市內(nèi)的中小學(xué)外，我們還走進(jìn)了汝城縣沙洲芙蓉學(xué)校、桑植縣賀龍中學(xué)、平江縣大橋中學(xué)、邵陽(yáng)縣酈家坪鎮(zhèn)中心完小等文化薄弱地區(qū)，在服務(wù)文博事業(yè)發(fā)展和助力鄉(xiāng)村振興道路上進(jìn)行了深入探索。近年來(lái)，我館充分發(fā)揮博物館公共教育職能，憑借自身的硬實(shí)力，先后被評(píng)為了“全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)普及基地”、“湖南省愛(ài)國(guó)主義教育基地”、“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀少先隊(duì)校外實(shí)踐基地”，為廣大青少年校外學(xué)習(xí)課堂搭建了優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)平臺(tái)。這些榮譽(yù)不僅是社會(huì)各界對(duì)我館業(yè)務(wù)能力的肯定，同時(shí)也彰顯了我館濃厚的教育底蘊(yùn)。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：新湖南客戶(hù)端