申報(bào)單位簡(jiǎn)介：

衡陽(yáng)市博物館成立于1973年，隸屬衡陽(yáng)市文化旅游廣電體育局，系公益一類事業(yè)單位，地方綜合類博物館。館舍位于石鼓區(qū)明翰路28號(hào)，建筑面積6500平方米，為典型的江南建筑風(fēng)格?，F(xiàn)有館藏文物近2萬(wàn)件（套），涵蓋青銅、陶瓷、書(shū)畫(huà)、玉器雜項(xiàng)、紡織品服飾等十多個(gè)類別。其中，一級(jí)文物80件（套），二級(jí)文物267件（套），三級(jí)文物2639件（套）。衡陽(yáng)市博物館是湖南省青少年教育基地、湖南省社科普及基地、衡陽(yáng)市精神文明建設(shè)窗口單位和愛(ài)國(guó)主義教育基地，2024年，晉級(jí)為“國(guó)家二級(jí)博物館”。衡陽(yáng)市博物館長(zhǎng)年致力于文物征集收藏、保管保護(hù)、陳列展示、學(xué)術(shù)研究，通過(guò)文物與科技、文博與藝術(shù)、文化與創(chuàng)意的“深入連線”，統(tǒng)籌做好藏品保護(hù)、歷史研究、社會(huì)教育、活化利用等工作，傳播湖湘歷史、文化、藝術(shù)，立足使命擔(dān)當(dāng)，提升服務(wù)質(zhì)量，延伸社會(huì)功能。以開(kāi)放、包容、合作、共享的姿態(tài)為地方特色歷史文化和文旅融合創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

案例（課程）內(nèi)容：

一、課程策劃背景

一座博物館是一所好大學(xué)，近年來(lái)的博物館熱，成為了青少年認(rèn)識(shí)歷史，感受文化的重要途徑。在博物館中學(xué)習(xí)，可以直接拉近孩子和知識(shí)之間的距離，一段古老的歷史，一場(chǎng)生動(dòng)的講堂，讓博物館成為社會(huì)教育的重要場(chǎng)所，也成為學(xué)校教育的延伸。根據(jù)博物館環(huán)境、藏品、展覽等，綜合運(yùn)用解說(shuō)導(dǎo)覽、動(dòng)手實(shí)踐等方式，增強(qiáng)博物館學(xué)習(xí)的趣味性、互動(dòng)性和體驗(yàn)性，打造博物館資源與學(xué)科教學(xué)相融合的沉浸式學(xué)習(xí)模式。當(dāng)文物與青少年教育深度融合，文化的根基便會(huì)愈加牢固。這樣的體驗(yàn)教育，不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，更點(diǎn)燃了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

二、課程內(nèi)容設(shè)置

課件主題：課程以互動(dòng)式教學(xué)為主，體驗(yàn)課程為輔，雙向設(shè)置“我在博物館修文物”沉浸式體驗(yàn)課程。主題從文物簡(jiǎn)要介紹到修復(fù)前后對(duì)比圖，再到館藏文物修復(fù)分解，課程詳細(xì)介紹了文物保護(hù)修復(fù)工作者腳踏實(shí)地，甘坐冷板凳，那些經(jīng)歲月洗禮已殘破、糟朽不堪的古籍、絲綢、青銅器等，在他們的妙手施治下，煥發(fā)出時(shí)代光彩。互動(dòng)式教學(xué)讓青少年近距離了解博物館背后的故事，以及文物保護(hù)與傳承的匠心精神。

修復(fù)體驗(yàn)：“文物修復(fù)如同病人接受治療，修復(fù)前分析檢測(cè)和病害記錄，好比術(shù)前檢查，以便‘文物醫(yī)生’確定病因和治療方案。接下來(lái)，有針對(duì)性地對(duì)文物病害采取清洗、矯形、拼接、補(bǔ)配等‘手術(shù)治療’?！闭n程導(dǎo)師將修復(fù)工作講得深入淺出，孩子們聽(tīng)得津津有味?；?dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)展示翻模、補(bǔ)配等環(huán)節(jié)，演示妙手回春的修復(fù)技藝。修復(fù)體驗(yàn)的同學(xué)每人得到教輔材料一套，一一將碎片展示，粘接、補(bǔ)缺和描金，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，將課程理論與實(shí)操相結(jié)合，獨(dú)立完成破損文物的修復(fù)，深刻理解文物修復(fù)的意義。

三、課程特色及亮點(diǎn)

好的文物修復(fù)師比文物還稀缺。對(duì)望歷史，那些有著歷史痕跡的文物，每一件都寫(xiě)著生命和故事。覆水可收、破鏡重圓，博物館的角落里有著一群人在為其修修補(bǔ)補(bǔ)，他們用自己的信仰與變革，讓千年文物再活千年，也因此找到文化傳承和賡續(xù)的密碼，開(kāi)啟一段穿越古今的特殊職業(yè)和生命體驗(yàn)。文物修復(fù)師，別名：古代醫(yī)生，是一個(gè)專業(yè)對(duì)破損文物進(jìn)行修復(fù)的職業(yè)，作為文物修復(fù)師，需要具有多門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也需要極大的耐心和毅力。文物修復(fù)師不僅要具有相當(dāng)?shù)臍v史、繪畫(huà)、文字功底，還要掌握一定的化學(xué)、物理、美學(xué)、材料材質(zhì)知識(shí)。近年來(lái)，衡陽(yáng)市博物館積極發(fā)揮社會(huì)教育的資源優(yōu)勢(shì)、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)教育方面進(jìn)行積極探索，深入挖掘教育內(nèi)涵，用活文物，講好文化故事，在匠心守護(hù)和傳承里，我們讓每一位修復(fù)師都是文化的守護(hù)者。

四、互動(dòng)形式及創(chuàng)新做法

1、創(chuàng)新體驗(yàn)：體驗(yàn)式文物課程打破了傳統(tǒng)的觀展方式，讓旁觀者成為積極參與者，增加了博物館的吸引力。

2、提升吸引力；通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)式教學(xué)等方式，可以深入理解光鮮背后的故事和文化，促進(jìn)交流和知識(shí)傳播。這種寓教于樂(lè)的方式無(wú)疑增加了博物館的吸引力。

3、增加參與度：體驗(yàn)式課程讓游客不再只是觀看文物，而是成為其中的主角，參與到博物館建設(shè)當(dāng)中去。這種互動(dòng)性可以提高游客的參與度，延長(zhǎng)游客停留時(shí)間，增加博物館的人氣。

4、營(yíng)銷和推廣：體驗(yàn)式教學(xué)可以成為獨(dú)特的營(yíng)銷和推廣方式。通過(guò)社交媒體、線上平臺(tái)等渠道宣傳，吸引更多游客前來(lái)參觀，成為文化的傳播者。

五、課程開(kāi)展及實(shí)施情況

活動(dòng)自11月6日上線以來(lái)，取得了良好的口碑及社會(huì)影響，對(duì)青少年為主的客戶群體產(chǎn)生的持續(xù)性互動(dòng)，目前，每周末在本市博物館定期開(kāi)展。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：新湖南客戶端