文/石門縣新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園園長 戴美華

12月17日至20日，我參加國培計劃（2024）湖南省中小學(xué)家庭教育骨干教師培訓(xùn)，四天的學(xué)習(xí)，有專題講座、主題研討、線上線下工作坊、學(xué)員論壇、體驗式觀摩學(xué)習(xí)，還有訓(xùn)后指導(dǎo)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，給予我一片新領(lǐng)域、一股新激情、一縷新希望！收益頗豐，感悟良多。

厚積薄發(fā)，深知任重道遠

開班典禮上，湖南省教育廳學(xué)生處處長周韶峰“四個未來可期”諄諄致辭讓人振奮，既為家庭教育未來可期、前途可觀而熱血沸騰，又為自己即將承擔(dān)縣家庭教育指導(dǎo)這顆神圣的種子責(zé)任而深感任重道遠。

緊張培訓(xùn)中，我一邊培訓(xùn)，一邊和學(xué)員交流，才知曉這次學(xué)習(xí)高手如云、群英薈萃。有進行過上百場家庭教育講座的講師，也有目前已經(jīng)是特級教師的講師，還有在縣教育局等主要部門研究家庭教育的主要負責(zé)人……

心中有嘀咕，自2023年10月第一次參加家庭教育培訓(xùn)一年有余，我因為喜歡，一直不斷閱讀、不斷反思，想堅持做點什么，在這么多大咖面前我難免自慚形穢，但轉(zhuǎn)念一想，哪有時間自慚形穢，得擼起袖子加油干！

培訓(xùn)課堂內(nèi)，我的大腦與筆頭同時飛速旋轉(zhuǎn)，一邊聆聽專家講座，一邊奮筆疾書關(guān)鍵詞句，生怕漏掉每一個主要知識與感悟點；晚上也積極參加名額有限的學(xué)員論壇活動，多聽、多看、多思，不漏掉每一個可圈可點的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)觀摩，深感收益頗豐

知名專家團隊給予我們一場又一場家庭教育理論與實際案例分享盛宴。

陳歡博士的《兒童性教育與防性侵要點》課堂，原本是沒準備參加的，我在學(xué)校分管了三年的安全教育，多少涉及了一些，對未成年人的性教育無非就是禁止碰觸隱私部位、學(xué)會保護自己等等。但陳歡博士從理論到案例分析，分享“賦權(quán)型”性教育觀點，讓孩子學(xué)會對自己的性行為學(xué)會取舍、學(xué)會負責(zé)任，還結(jié)合具體小事幫助教育者樹立正確的性觀念，如：否定“女孩比男孩更需要接受性教育”；贊同“兒童應(yīng)該知道他們生殖器的正確名稱”等，用身邊的小事進行性教育，讓我耳目一新。這樣的例舉給予了我對家庭教育性認知的一片新領(lǐng)域、新天地。對幼兒的性教育打破了以往“女孩子更應(yīng)該注意”“不讓陌生人或者身邊熟人觸碰自己的隱私部位”等狹義的性防范教育傳統(tǒng)模式。

朱丹教授的《積極養(yǎng)育思考》課堂，深入淺出，形式靈動，深入骨髓。偶爾拋出問題：“如何幫助孩子植入希望？”學(xué)員在實際的案例研討中，氣氛異?；钴S。我也在組員的幫助中準備簡單匯報內(nèi)容：首先強化信念，然后提供依據(jù)獲得成就感，最后制定計劃，達到目的。如此，有了興趣，有了良性循環(huán)。不僅僅是現(xiàn)場解決了問題，更多的是讓我感受到身旁學(xué)員縝密的邏輯思維表達能力。

課堂收獲：我最終要成為家庭教育講師，不僅僅要注重知識的輸入，更多的還要注重知識的輸出。學(xué)習(xí)中感悟，學(xué)習(xí)中成長，這樣的學(xué)習(xí)課堂真好！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我結(jié)識劉嬋老師，短短三天半內(nèi)，談她所遇到的鮮明案例、如何具體指導(dǎo)、化解危機、挽留家庭等；談本次學(xué)員代表慷慨激昂的表態(tài)內(nèi)容；談陳云凡教授的“道系”家庭教育理念；談驕陽專家的謙遜隨和的“謝謝傾聽”細節(jié)；我們所有的點滴交流都離不開“家庭教育”，她善于觀察與思考，令人佩服。她就像一位久違的朋友，一路侃侃而談，如沐春風(fēng)，毫無保留分享……她就是我身邊的大咖！

辦好學(xué)校，深信未來可期

今年下半年，我調(diào)任新鋪鎮(zhèn)中心幼兒園園長，每天呼吸著新鮮的山野空氣，望著青翠綠滴的山坡、鮮亮生機的藤蔓！園所發(fā)展規(guī)劃一直在我腦中旋轉(zhuǎn)——我該如何利用這天然的條件辦好特色幼兒園，培養(yǎng)適宜社會發(fā)展的孩子？

借助教育部出臺的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》《湖南省家庭教育促進條例》《學(xué)前教育法》等相關(guān)的法律法規(guī)、綱要和獨特的辦園條件等東風(fēng)，辦一所特色學(xué)校。結(jié)合園所已有發(fā)展規(guī)模、有利條件，因地制宜，和老師們探討現(xiàn)實問題，探索家校合力發(fā)展之路，制定園所三年發(fā)展規(guī)劃，逐步付諸實施。

我仿佛看見孩子們在室外山坡時而閱讀、時而撒野，靈動可愛……我們的老師、家長正積極參與親子閱讀、志愿服務(wù)等，親子和諧，個個都是教育能手……

路雖遠行則將至，事雖難做則必成，漫漫長路必見曙光。

感恩國培，感恩老師，感恩遇見所有。未來可期！

責(zé)編：彭靜

一審：彭靜

二審：劉芬

三審：黃維

來源：科教新報