科教新報(bào)·新湖南客戶端 通訊員 尹智慧 申平

“這些主題教研課，教師都能巧妙地將信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容深度融合，通過(guò)小組合作、情境創(chuàng)設(shè)等方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，在提升學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的核心素養(yǎng)，這正是我們一直以來(lái)所追求的高效課堂?！睂W(xué)校教科室主任李軼在評(píng)課中，由衷地贊嘆道。近日，益陽(yáng)市人民路小學(xué)主題教研公開課圓滿收官。本學(xué)期，學(xué)校聚焦“信息技術(shù)融合下學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)”這一主題，教師吃透課標(biāo)，深耕教材，據(jù)實(shí)學(xué)情，精彩呈現(xiàn)了34堂高質(zhì)量公開課，內(nèi)容涵蓋小學(xué)語(yǔ)數(shù)外音體美等全科目課程。在教研教學(xué)中，師生共同成長(zhǎng)，相得益彰。

黨建引領(lǐng)，教育初心立根本

益陽(yáng)市人民路小學(xué)始終堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨建工作與教學(xué)教研緊密結(jié)合。學(xué)校行政蹲點(diǎn)每個(gè)年級(jí)，黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，積極投身教研活動(dòng)，以黨性修養(yǎng)和專業(yè)精神為公開課把舵定向，確保每一堂課都貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

集思廣益，集體備課筑根基

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”集體備課是本學(xué)期公開課活動(dòng)成功的基石。各學(xué)科備課組在活動(dòng)前期，定期組織教師深入研討。教師們基于課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)情，依托豐富的教學(xué)資源，共同確定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃教學(xué)流程、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在集體備課過(guò)程中，充分利用信息技術(shù)手段，如在線文檔共享教學(xué)資料、借助教學(xué)軟件分析學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)等，使得備課更加精準(zhǔn)高效，為公開課的精彩呈現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧力量，實(shí)現(xiàn)了從“單打獨(dú)斗”到“協(xié)同作戰(zhàn)”的轉(zhuǎn)變。

技術(shù)賦能，創(chuàng)新課堂添活力

公開課上，信息技術(shù)與課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了深度融合，為學(xué)生核心素養(yǎng)的培育搭建了廣闊平臺(tái)。語(yǔ)文課堂中，教師通過(guò)多媒體展示精美的圖片、生動(dòng)的視頻，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為直觀形象的視聽盛宴，在教授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)；數(shù)學(xué)教師利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)規(guī)律，提升了學(xué)生的邏輯推理和科學(xué)思維素養(yǎng)；英語(yǔ)課上，在線互動(dòng)平臺(tái)讓學(xué)生與外教遠(yuǎn)程對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和溝通交流能力。此外，借助智能教學(xué)系統(tǒng)，教師能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，真正讓課堂“活”了起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到極大激發(fā)。

素養(yǎng)導(dǎo)向，教學(xué)相長(zhǎng)展新姿

在整個(gè)公開課活動(dòng)期間，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿始終。教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面的發(fā)展。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)了學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂氛圍中收獲頗豐。他們從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索者，學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)，課堂參與度大幅提升。許多學(xué)生在課后主動(dòng)與教師交流探討問(wèn)題，積極拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。在學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高的同時(shí)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了顯著提升，在學(xué)校組織的各類學(xué)科競(jìng)賽、文化活動(dòng)中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出了自信、樂(lè)學(xué)、善思的良好精神風(fēng)貌，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)副校長(zhǎng)鮑柳軍在總結(jié)中表示：本學(xué)期公開課活動(dòng)充分展現(xiàn)了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。在信息技術(shù)運(yùn)用方面，教師們不再是簡(jiǎn)單的疊加，而是真正將技術(shù)融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如溫玲老師在《江南》教學(xué)中使用的信息技術(shù)，極大地豐富了教學(xué)手段，學(xué)生在音詩(shī)畫的意境中，感受到了美，提高了感受能力。從核心素養(yǎng)培養(yǎng)來(lái)看，各學(xué)科都能精準(zhǔn)定位本學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)，并通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)將其落地，如方舒的數(shù)學(xué)課，學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂中思維得到了充分的鍛煉，能力得到了切實(shí)的提升。在集體備課成果上，每堂課都能看到團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，教師們相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同打造出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)范例，為學(xué)校后續(xù)的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方向。

本學(xué)期的主題教研公開課活動(dòng)雖已結(jié)束，但益陽(yáng)市人民路小學(xué)在教育教學(xué)改革道路上的探索從未停歇。學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新發(fā)展的理念，深化信息技術(shù)應(yīng)用，強(qiáng)化集體備課效能，致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，不斷書寫教育事業(yè)的新篇章，為學(xué)生的全面發(fā)展打通一條廣闊的道路。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：劉芬

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)