新湖南客戶端12月25日訊（通訊員 楊樂）“同學們注意這部《熱血當歌》舞劇中的動作技巧，更重要是去體會舞蹈演員如何由內(nèi)而外所營造出的青春、熱血、愛國、抗爭的情境。”湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院肖東亮老師在舞蹈劇目教學中，通過典型案例分析將思政元素融入了課堂，這是他多年深耕藝術專業(yè)思政教學的一個小片段。

今年是肖東亮投身舞蹈事業(yè)的第26年，多年的學習和積累讓他對藝術專業(yè)思政育人有了更為深入的理解。在他看來“德藝雙馨”既是一個藝術工作者奮斗的目標，更是步入藝術殿堂的必備的要求，要創(chuàng)作和表演出優(yōu)秀的作品、成為大師名家，從入門就要做到“德”和“藝”兼修。有“德”才能追求思想的升華和高遠，才能“內(nèi)化于心”擯棄低級趣味，傳播正能量；有“藝”才能扎牢根基，將作品的精神內(nèi)核“外化于形”，讓作品觸及觀眾內(nèi)心，引發(fā)思想上的共鳴。因此，作為藝術教育工作者如何“寓教于樂、育人無聲”，用學生容易接受的方式實現(xiàn)專業(yè)教學與思政育人的同向同行，肖東亮用自己的行動給出了答案。

“以舞為筆”繪思政育人課堂

肖東亮目前承擔著《新疆維吾爾族舞蹈》、《芭蕾基訓》、《古典舞基訓》、《舞蹈排練課》、《形體訓練基礎》等課程的教學工作，他的教學實踐作品“以舞為筆，透析文化內(nèi)涵”在大眾傳媒職業(yè)技術學院“課程思政”示范課堂和職業(yè)教育“課堂革命”評選活動中，榮獲三等級。

在授課過程中除了常用開頭的案例分析法外，情境教學法和“翻轉課堂”也是肖東亮的“思政法寶”，他應用互聯(lián)網(wǎng)教學資源庫和可視化回溯技術，構建出 “德藝雙修”的立體化舞蹈課堂，創(chuàng)建了獨特的 “五歩”思政教學模式。第一步深挖背景，讓學生在舞段的基礎上了解作品中文化背景、編創(chuàng)背景，挖掘其內(nèi)涵和所要表達的情感，培養(yǎng)探索精神；第二歩細琢動作，讓學生磨合節(jié)奏、精化動作，體會作品背后蘊含的家國情懷，樹立正確的審美觀；第三步優(yōu)化動作，精選舞段幫助其強化技能，運用可視化回溯技術規(guī)范學生動作，融入匠心精神；第四步巡回指導，要求學生將作品中復合型技巧疊加銜接，握作品情感的表達，完成課堂小結，領悟作品韻律感，植入創(chuàng)新精神；第五步凝練升華，對學生知識點掌握、動作完成度、思政學習結果等角度進行綜合性評價，實現(xiàn)專業(yè)教學、技能訓練、思政育人的緊密融合，潛移默化地塑造學生正確的藝術觀，培養(yǎng)學生堅守文藝工作者為民抒情的初心。這種獨特的教學模式充分發(fā)揮了舞蹈給人帶來聽覺、視覺上的感官優(yōu)勢，通過“以舞為筆 ”將思政理念融入舞蹈教學課堂，把枯燥的理論知識變成生動的實踐技能，借助舞蹈傳遞信仰力量，讓學生理解和認同課程所傳遞的價值觀。

“以德為燈”照實踐育人之路

在肖東亮看來，每一次組織學生參與課后實踐和校外實訓，每一次參加國家級、省級文藝活動，每一個科研項目的推進，都是提升自我專業(yè)教學水平的機會，也是提升自己思政教學能力的必經(jīng)之路。

他“以德為燈”組織學生參加湖南省長沙縣鄉(xiāng)村文化藝術節(jié)，湖南省委教育工委藝術下鄉(xiāng)等各類校外公益活動，把思政教育、美育工作付諸于支援“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的實踐中參加；他成立舞蹈團隊參演湖南省委共青團100周年《青春之歌》，湖南省慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝晚會《燈火里的中國》和《以青春的名義》等大型晚會劇目，把愛國情懷、大師精神、民族情懷、舞臺創(chuàng)作、藝術課堂融入重大演出舞臺中。讓學生在排練中體驗作品背景，陶冶民族情感，培養(yǎng)愛國情懷；在表演中融情于舞，通過沉浸式樣表演的情境，抒發(fā)民族自豪感，厚植民族情懷。幫助學生從不同維度提升綜合技能、強化風格韻律、豐富舞臺表現(xiàn)，完成從學生到演員的角色切換，將藝德、技能、審美深度浸潤，將培養(yǎng)學生成為具有精湛技藝、正確藝術觀、為民抒情初心的舞蹈演員。

他積極探索紅色文化融入思政育人的路徑，開展紅色文化項目科研，在紅色經(jīng)典舞蹈作品中挖掘思政資源，充分發(fā)揮著名紅色舞蹈蘊含的藝術價值和思想內(nèi)涵，將其融入專業(yè)實踐課堂教學中。2022年他承擔省級課題《紅色文化融入現(xiàn)代舞蹈作品的路徑研究》、廳級課題《紅色文化融入傳統(tǒng)舞蹈表達的“國潮”探索》，相繼在國家核心期刊、湖南日報理論版發(fā)表《紅色文化融入傳統(tǒng)舞蹈藝術表達的路徑與探索》（ 2022年10期）、《傳統(tǒng)舞蹈元素在紅色舞蹈中的應用研究》（2022年12期）、《用好紅色資源，提升高校思政成效》等多篇學術論文，用舞蹈的語言詮釋紅色文化和榜樣力量，讓舞蹈專業(yè)課程的思政育人更加富有感染力、親和力。

責編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端