湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端記者 莫成 通訊員 田金鈴 石奕

孩子在校學(xué)什么、吃什么、玩什么，這是每一位家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。12月25日上午，湘西土家族苗族自治州灣溪小學(xué)舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)700余名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園一探究竟。

親子共做湯圓

“這一橫有點(diǎn)短，這一豎又偏長(zhǎng)，同學(xué)們說是不是呀？”二（2）班書法課上，李瑜珊老師拿出孩子們的作業(yè)逐一點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)同學(xué)“寫好中國字，做好中國人”。二（1）班做湯圓課上，40余名學(xué)生分成8組，和家長(zhǎng)一起動(dòng)手，從和面開始，親子同樂。二（8）班的繪畫課，同學(xué)們分組合作，用手中畫筆完成《格列佛游記》中的探險(xiǎn)。

體育課的“尋找停車位”、計(jì)算機(jī)課的“智能掃地機(jī)器人”、手工課的“折帽子”……家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，零距離感受孩子的成長(zhǎng)過程。灣溪小學(xué)開放種類齊全的特色課程，組建扎染、合唱、機(jī)器人等10余個(gè)社團(tuán)，讓孩子們的校園生活豐富多彩。“這是我家孩子畫的！”孩子們動(dòng)手繪制的元旦畫廊、3D打印的中國龍、編程創(chuàng)客的節(jié)能燈等作品前，家長(zhǎng)們紛紛尋找自己孩子作品。

家長(zhǎng)觀看學(xué)生作品

“希望家長(zhǎng)能陪伴孩子讀一本課外名著，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣”“周末購物，我都會(huì)讓孩子幫忙算賬”“陪伴在先、教育再后；先處理心情、再處理事情；咬住底線、放大空間；隨時(shí)鼓勵(lì)、放大潛能”……家長(zhǎng)交流環(huán)節(jié)，各班老師和家長(zhǎng)積極溝通，共話“家校共育”心得。

陽光大課間

“灣小學(xué)子，學(xué)習(xí)自主，身體自強(qiáng)，生活自理，行為自律，安全自護(hù)，揚(yáng)帆起航！”40分鐘的陽光大課間，成為一片歡樂的海洋。1700余名師生齊聚田徑場(chǎng)，開展跑步、集體舞、繩操等充滿民族特色項(xiàng)目?！按笊嚼锏耐良彝扪剑礁枥镩L(zhǎng)呀神話里?！眲?dòng)感的《大山里的土家娃》旋律響起，孩子們隨著節(jié)奏律動(dòng)起來，推合渣、打糍粑等動(dòng)作惟妙惟肖。家長(zhǎng)們看得津津有味，紛紛拿起手機(jī)留影。

家長(zhǎng)為孩子留下精彩瞬間

“很精彩、很震撼！不僅豐富了校園生活，也讓孩子們身體得到了鍛煉，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。”二（10）班學(xué)生馬梓恒家長(zhǎng)賀迎春看完大課間，連連點(diǎn)贊。

為激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇往直前的品質(zhì)，灣溪小學(xué)還特別建設(shè)AI運(yùn)動(dòng)小站，師生可以在此體操、跳繩，并記錄自己每天的健身過程，測(cè)量身高、體重、肺活量，還能得到相應(yīng)鍛煉建議。家長(zhǎng)走進(jìn)AI運(yùn)動(dòng)小站體驗(yàn)，感受新技術(shù)帶來的便利。

家長(zhǎng)體驗(yàn)AI運(yùn)動(dòng)小站

臨近中午，又到了午餐的環(huán)節(jié)，孩子們究竟吃得好不好？家委會(huì)代表30多人分批走進(jìn)食堂、后廚，實(shí)地查看食材進(jìn)貨、清洗、烹制、留樣以及餐具消毒全過程，并在食堂品嘗營養(yǎng)餐?！叭澦卮钆洌芨蓛?、很健康，味道也很好。”家長(zhǎng)們紛紛表示。

家長(zhǎng)品嘗營養(yǎng)餐

“灣溪小學(xué)堅(jiān)持全開放辦學(xué)，培養(yǎng)孩子健康、樂觀的心態(tài)。也歡迎家長(zhǎng)們指出不足多提建議，讓我們一起把孩子教育好?！睘诚W(xué)校長(zhǎng)戴春權(quán)的話語，擲地有聲。

“把孩子送到灣小，我們放心！”家長(zhǎng)們的回答伴隨著陣陣歡笑聲，久久回蕩在灣溪小學(xué)的校園里。

作者：莫成 田金鈴 石奕

責(zé)編：李孟河

一審：莫成

二審：楊元崇

三審：張頤佳

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端

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