習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全社會都要關(guān)心青年的成長和發(fā)展，營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓廣大青年在中國式現(xiàn)代化的廣闊天地中更好展現(xiàn)才華。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是深化教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，也是推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的主要方式。深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能具有重要意義。

一是聚焦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，深化教育教學(xué)改革。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才?！蔽覀円劢剐乱惠喛萍几锩彤a(chǎn)業(yè)變革的最新趨勢，深化多學(xué)科交叉融合與專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合，鼓勵推出跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨院系的創(chuàng)業(yè)教育課程，不斷開發(fā)企業(yè)課程，以拓寬學(xué)生的視野和技能。要結(jié)合湖南“4×4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要，加快建設(shè)省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育數(shù)字資源平臺，提供一個集中的在線資源庫，支持學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者獲取最新的知識和技術(shù)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。要瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的需要以及新技術(shù)新工藝等前沿動態(tài)，加快教學(xué)內(nèi)容的更新，強(qiáng)化理論教學(xué)的針對性和有效性。要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，從專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，都要加大實(shí)踐課程占比。要鼓勵和支持學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進(jìn)綜合能力提升。

二是聚焦“產(chǎn)業(yè)+”特征，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和水平，直接影響到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。要鼓勵組建多學(xué)科交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，跨學(xué)科開展教學(xué)研究，在解決實(shí)際問題中提升教師的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。要有組織地開展教師“產(chǎn)業(yè)+”素養(yǎng)的培訓(xùn)，緊緊圍繞大數(shù)據(jù)、人工智能、未來科學(xué)等融合發(fā)展，圍繞新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)和新業(yè)態(tài)，提升教師隊(duì)伍整體對現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的把握和理解。要加強(qiáng)企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，在技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)一線遴選優(yōu)秀的企業(yè)導(dǎo)師，尤其要注重吸納校友企業(yè)家，他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新有極強(qiáng)的感知力，能夠更清楚未來產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，需要如何去培養(yǎng)大學(xué)生這方面的能力素養(yǎng)。要通過專題講座和案例分享、項(xiàng)目合作和學(xué)科競賽指導(dǎo)，充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用。同時，要鼓勵教師走出去交流合作，參加學(xué)術(shù)會議或到企業(yè)掛職，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，提升教師的國際視野和教學(xué)能力。

三是聚焦體制機(jī)制改革，共建良好生態(tài)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要政府、高校、企業(yè)以及投資組織等多方面的協(xié)作，共同打造一個支持創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)。要深化人才交流機(jī)制改革，探索建立高校與企業(yè)之間的人才雙向交流機(jī)制，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。要鼓勵和促進(jìn)科技成果有效轉(zhuǎn)化，激勵教師通過合同轉(zhuǎn)讓、估值入股或自主創(chuàng)業(yè)等方式將科研成果推向市場，在激發(fā)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，示范引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展。要構(gòu)建校地企大協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才、技術(shù)、資本和信息等關(guān)鍵創(chuàng)新資源的有效配置與緊密結(jié)合，鼓勵共同設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院或聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展企業(yè)訂單式教育改革。要構(gòu)建校地企大對接機(jī)制，向地方政府爭取有關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技園的優(yōu)惠政策，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用爭取場地、資金、信用貸款和稅收優(yōu)惠等。推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接市場需求，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化和實(shí)際落地，形成一個集教學(xué)、研究、產(chǎn)業(yè)和應(yīng)用于一體的高效創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。（作者系南華大學(xué)黨委書記高山）

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：湖南日報