新湖南客戶端12月18日訊（通訊員 申學(xué)峰 劉春青 李肖）“看到上月月考冰冷的物理分?jǐn)?shù)，我繞著田徑場(chǎng)奔跑，跑得汗涔涔?！薄敖?，我會(huì)努力的，請(qǐng)轉(zhuǎn)告爸媽，對(duì)我多些耐心?！薄?/p>

學(xué)生的苦惱與成長(zhǎng)“被看見了”，這是隆回九中第十屆德育研討會(huì)上心理展示課中的一組鏡頭。12月16日，隆回九中第十屆德育研討會(huì)濃情舉行。

“育人先育德,育德須育心。我校德育研討會(huì)聚焦心育，讓團(tuán)隊(duì)拓展，成為凝聚力的提升；讓課例研討，成為教育生命力的迸發(fā)；讓思維碰撞，成為教育智慧的傳遞?！甭』鼐胖悬h委書記羅慧聰鐘情于心育，預(yù)之有道,行之果敢。

趣味團(tuán)隊(duì)拓展，嗨翻團(tuán)隊(duì)時(shí)光

“我咬著一次性杯子，輕輕地走近劉老師，小心翼翼地將水倒進(jìn)劉老師咬的杯子中，劉老師再傳給下一位，最后一位把水倒進(jìn)桶中。10分鐘內(nèi)，我們小組不斷地傳遞著。很開心，我們獲得了第一名?！备呷嘀魅涡で垩劾镩W爍著興奮的光芒，激動(dòng)地說。

隆回九中是寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)100個(gè)，學(xué)生5600多名，教職工310名。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和政教人員，每天踏著晨光而來,伴著深夜而回，用陪伴助力學(xué)生命拔節(jié)成長(zhǎng)?！袄蠋焸兊膲毫?，我們分擔(dān)；老師們的煩惱，我們傾聽，因?yàn)槲覀兪峭啡?。我們積極關(guān)注老師們們的身心健康，借用團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)減壓賦能。”該校黨委副書記歐陽勇華解釋了拓展活動(dòng)的開展。

隆回九中將參加研討會(huì)的171名教師分為高一、高二、高三3個(gè)組。每組派出30名教師參加“口令搶水”“杯水傳情”兩個(gè)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。參賽教師鉚足勁兒、沉著應(yīng)對(duì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，拉拉隊(duì)的加油聲、歡呼聲此起彼伏，“點(diǎn)燃”了大家的情緒，沸騰了整個(gè)藝體館。

精耕心育課堂，研教同行致遠(yuǎn)

“聽雅苗老師的心理課，我的腦海中一直將她的課堂與‘目中有生，課中有心’這8個(gè)字進(jìn)行鏈接。她的課堂設(shè)計(jì)的起心動(dòng)念、理論支撐、整體框架、教學(xué)實(shí)施等都圍繞學(xué)生的需求、痛點(diǎn)展開。”隆回九中心理教師吳佳點(diǎn)評(píng)青年教師肖雅苗的心理展示課。

12月4日，隆回九中舉行了首屆“一師一心理課”預(yù)賽，預(yù)賽在各年級(jí)部?jī)?nèi)舉行，7位教師成功晉級(jí)，12月11日舉行了決賽。課堂上，教師們圍繞情緒管理、思維品質(zhì)、生涯規(guī)劃、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)的煩惱等主題展開競(jìng)賽。生物教師肖雅苗獲得一等獎(jiǎng)，在本屆德育研討會(huì)上進(jìn)行課例展示《有效管理情緒——做情緒的主人》。課后，與會(huì)教師展開課例討論。

“肖老師教學(xué)情境化、情境問題化、問題討論化，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中經(jīng)常碰到的小事，從行為、情緒、想法三步倒推，厘清同一個(gè)事件會(huì)造成不同結(jié)果的根源在于不同的認(rèn)知，巧妙地將心理知識(shí)滲透在課堂中，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。”

教之美，在于鉆研與提升。愉快活潑、深入熱烈的研討讓評(píng)課過程“知”“味”橫生，掌聲不斷。

“微論壇”助推“大提升”

12月16日晚上，在隆回九中第十屆德育研討會(huì)期間，隆回九中“微論壇”開講。本次“微論壇”的主題是“心育助學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”，3名教師走上發(fā)言席。

“我班學(xué)生單親家庭較多、留守孩子多，學(xué)生心理問題比較突出。通過適切的教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，是我的班主任工作的著力點(diǎn)?！备咭话嘀魅卧┪尼槍?duì)班級(jí)心育現(xiàn)狀研究不夠深、心育方法不豐富提出對(duì)策建議。

高二班主任郭龍結(jié)合班主任工作實(shí)際，認(rèn)為做“一名有情懷有智慧的班主任”，是班主任的發(fā)展方向、核心價(jià)值與愿景?！啊?shù)闷稹取A了’更有價(jià)值；自信比證書更有用；‘整理’比‘收拾’更重要?！彼虬嘀魅蝹兘ㄗh。

“提升自身素養(yǎng)”“探索好方法 ”“家校溝通互聯(lián)”“理性反內(nèi)耗，培養(yǎng)‘鈍感力’”高三班主任羅輝從4個(gè)方面分享了自己的深度思考，激活教師專業(yè)精進(jìn)的動(dòng)力，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和素養(yǎng)形成。

“本屆研討會(huì)的成功舉行，不僅為老師們提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，更為高質(zhì)量心育體系導(dǎo)向下的教學(xué)改革實(shí)踐注入了新的動(dòng)力和活力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，擦亮我校打造的湖南省中小學(xué)心理教育特色學(xué)校品牌的成色。”羅慧聰在總結(jié)中表示。

責(zé)編：周洋

一審：張文杰

二審：曾佰龍

三審：鄒麗娜