青年說丨教師獲尊榮，國家有力量

  湖南日報·新湖南客戶端   2024-12-13 13:57:23

高雪婧 楊興東

近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，從醫(yī)療健康、文化提升、生活服務(wù)等方面提出了明確的尊師惠師舉措。教育是大民生，教師是教育事業(yè)的核心力量。此舉精準回應(yīng)了部分教師面臨的狀況，是對尊師重教理念的深入踐行。

教師獲尊榮，國家有力量。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，新時代應(yīng)進一步提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，加強教師待遇保障。一個職業(yè)的地位往往反映了其在生活中所起的作用和受重視程度。教師一職往小了說，關(guān)乎一個個學生的成長成才、一個個家庭的希望寄托；往大了說，關(guān)乎社會政治制度建設(shè)、國家穩(wěn)定發(fā)展。為此，重視教師地位提升與待遇保障絕不是權(quán)宜之計，而是推動國家持續(xù)進步的戰(zhàn)略抉擇。

將各維度的暖心關(guān)懷落到實處。不得不承認，我國優(yōu)質(zhì)教育資源目前仍然聚集在城區(qū)和發(fā)達地區(qū)，鄉(xiāng)村中小學與城區(qū)中小學教師待遇水平仍然有明顯差距。此次出臺的《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，有助于進一步縮小城鄉(xiāng)教師待遇差距，各地相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實際情況，因地制宜挖掘政策潛力，將“尊師惠師令”變成可操作、能落地的硬招實招。

（作者分別系湖南工商大學在讀碩士研究生、湖南日報全媒體評論員）

責編：周澤中

一審：周澤中

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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