楊小云

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視推進(jìn)文化和科技融合、加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“探索文化和科技融合的有效機(jī)制，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)”。高校作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新重鎮(zhèn)，應(yīng)積極主動(dòng)回應(yīng)文化和科技融合發(fā)展中的技術(shù)之問、文化之問、時(shí)代之問，為促進(jìn)文化與科技有機(jī)融合、推動(dòng)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展提供智力支持和技術(shù)保障。

加強(qiáng)理論武裝與價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持文化與科技融合的正確方向

文化和科技融合，根本目的在于提供高質(zhì)量的文化供給，更好滿足人民日益增長的精神文化需求，而非單純追求技術(shù)創(chuàng)新、提升市場效益。這就要求高校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)師生深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確保人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新始終沿著正確政治方向前進(jìn)。

與此同時(shí)，高校應(yīng)充分利用自身科研力量，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和創(chuàng)新理論研究，加強(qiáng)核心價(jià)值話語體系建設(shè)。深入研究如何通過文化與科技融合更好發(fā)揮文化業(yè)態(tài)的價(jià)值引領(lǐng)作用、滿足人民群眾文化需求；深入研究人工智能、數(shù)字技術(shù)深度融入文化事業(yè)、群眾文化生活過程中，人們的文化觀念、審美意識(shí)、價(jià)值取向等發(fā)生的新變化、呈現(xiàn)的新特征，明確文化與科技融合基礎(chǔ)上文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新的方向；深入研究新型文化業(yè)態(tài)的層次和結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代傳媒、文化場館等核心層與文旅休閑、文創(chuàng)產(chǎn)品流通等外圍層在價(jià)值引領(lǐng)中發(fā)揮的不同作用，為科技助力文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、形成價(jià)值引領(lǐng)合力提供參考，使新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展既能滿足人民對(duì)美好文化生活需要，又能有效促進(jìn)核心價(jià)值話語體系在人民群眾中入腦入心、落地生根。

推進(jìn)融合機(jī)制系統(tǒng)研究，探索文化與科技融合的科學(xué)路徑

加強(qiáng)對(duì)文化要素、科技手段及二者有機(jī)融合機(jī)制的系統(tǒng)研究，是促進(jìn)文化與科技融合、推動(dòng)新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展的前提。

加強(qiáng)各類文化資源創(chuàng)新要素的挖掘整理和研究，提升文化產(chǎn)品的文化價(jià)值和精神品質(zhì)。依托源遠(yuǎn)流長的湖湘文化，深入挖掘其中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，結(jié)合時(shí)代需要做好歷史闡釋和文化敘事，真正讓文化遺產(chǎn)“動(dòng)起來”“活起來”；加強(qiáng)革命文化研究，闡釋好其中蘊(yùn)含的理想信念和奮斗精神；系統(tǒng)整理社會(huì)主義先進(jìn)文化成果和文明成就，講好新時(shí)代中國故事。

加強(qiáng)文化與科技有機(jī)融合驅(qū)動(dòng)力量與實(shí)現(xiàn)手段研究。探索政府管理、人力資本、對(duì)外開放等要素如何在文化與科技融合中發(fā)揮正向引導(dǎo)作用；科學(xué)研判市場機(jī)制對(duì)文化與科技融合發(fā)展的綜合影響；探索數(shù)字技術(shù)、人工智能、融媒技術(shù)、平臺(tái)經(jīng)濟(jì)等新技術(shù)手段在提升文化傳播效能、講深講好中國故事、滿足文化生活需求中的創(chuàng)新應(yīng)用，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新型文化業(yè)態(tài)形成提供合理技術(shù)路徑。

加強(qiáng)新型文化業(yè)態(tài)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制研究。文化與科技融合的過程，也是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造集中爆發(fā)的過程，高校應(yīng)加強(qiáng)新型文化業(yè)態(tài)特別是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制、法律法規(guī)研究，為文化事業(yè)健康有序發(fā)展提供法治保障。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)，夯實(shí)文化與科技融合的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)

高校應(yīng)以“新文科”“新工科”建設(shè)為契機(jī)，推動(dòng)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的融合與創(chuàng)新，為文化與科技融合奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

明確學(xué)科建設(shè)方向。高校應(yīng)探索建立“人工智能驅(qū)動(dòng)文科研究”的“新文科”范式，不斷推進(jìn)知識(shí)與價(jià)值融合共生的科學(xué)研究；組織多元學(xué)科主體和優(yōu)秀專業(yè)人才參與學(xué)科管理目錄、學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)辦法的制定，參與重大科研選題的調(diào)研和論證，提升交叉學(xué)科建設(shè)自主權(quán)；加強(qiáng)學(xué)科集群建設(shè)，以與新型文化業(yè)態(tài)發(fā)展問題相關(guān)的項(xiàng)目為牽引，助力完善政策資助體系和組織支持體系，提升文化科技融合效能。

聚焦區(qū)域發(fā)展重點(diǎn)。以數(shù)字文博、音視頻產(chǎn)業(yè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、數(shù)字出版、演藝娛樂、動(dòng)漫游戲等我省文化事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域、社會(huì)文化需求焦點(diǎn)問題的解決為重心，整合學(xué)科資源，凝練學(xué)科方向，助力提升文化產(chǎn)品的科技含量和人文內(nèi)涵。

調(diào)整優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制。將文化與科技融合的自主創(chuàng)新能力、創(chuàng)新文化產(chǎn)品的生成與傳播能力作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，依托分類精準(zhǔn)評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)、代表性成果評(píng)價(jià)等提升評(píng)價(jià)科學(xué)性；把解決新型文化業(yè)態(tài)建設(shè)中的重大理論和技術(shù)問題、為公共文化政策制定提供決策咨詢、積極回應(yīng)人民群眾文化生活需求等作為價(jià)值評(píng)價(jià)的重要考察內(nèi)容。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念模式，增強(qiáng)文化與科技融合的智力支持

高校應(yīng)大力創(chuàng)新理念模式，不斷提升“文化+科技”人才培養(yǎng)質(zhì)量。

以社會(huì)需求為導(dǎo)向，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。比如，高?？芍苯右孕录夹g(shù)應(yīng)用模式和新文化消費(fèi)需求為基礎(chǔ)，研判文化業(yè)態(tài)發(fā)展形勢(shì)，合理制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升人才培養(yǎng)的前瞻性。

以創(chuàng)新創(chuàng)意為核心，提升人才綜合素養(yǎng)。根據(jù)“新文科”發(fā)展需要和人才多元化需求，創(chuàng)新培養(yǎng)方案和課程體系，有序組織跨學(xué)科、跨專業(yè)教學(xué)，積極構(gòu)建主導(dǎo)學(xué)科與輔助學(xué)科并重、學(xué)科專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)專題課程并行、知識(shí)體系訓(xùn)練與人文素養(yǎng)訓(xùn)練并進(jìn)的多元一體教學(xué)體系。

以多維彈性為導(dǎo)向，優(yōu)化人才評(píng)價(jià)體系。弱化分科教育的專業(yè)性評(píng)價(jià)和過程性、等量化評(píng)價(jià)，以目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向制定以質(zhì)性評(píng)價(jià)為特征的人才評(píng)價(jià)規(guī)范，為多維評(píng)價(jià)規(guī)范的生成預(yù)留更多空間，使人才能夠脫穎而出。

以開放辦學(xué)為路徑，拓展人才發(fā)展空間。構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打通文化與科技融合的發(fā)展賽道，加強(qiáng)高校與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)科研成果快速轉(zhuǎn)化應(yīng)用。積極拓展國際合作，為“文化+科技”人才培養(yǎng)提供國際化視野和資源。

（作者系長沙學(xué)院黨委書記、教授，湖南省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心長沙市基地研究員）

責(zé)編：周澤中

一審：周澤中

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端