陽龍 陳亞琴

黨的二十大報(bào)告深刻指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校作為人才培養(yǎng)的第一陣地，必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，助力塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢，為中國式現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。

以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為導(dǎo)向開展教育改革，提升人才自主培養(yǎng)能力。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，以科技創(chuàng)新開辟發(fā)展新領(lǐng)域、新賽道，塑造發(fā)展新動(dòng)能、新優(yōu)勢是大勢所趨，科技賦能成為高質(zhì)量發(fā)展的重要標(biāo)志。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，就是以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)搶占發(fā)展制高點(diǎn)。作為國家科技創(chuàng)新體系的重要力量，高校當(dāng)以時(shí)不我待的緊迫感，構(gòu)建高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，注重選拔具有創(chuàng)新潛質(zhì)、有志從事科研的好苗子，支持學(xué)生針對(duì)關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題進(jìn)行長期探索研究；以關(guān)鍵科學(xué)問題和重大項(xiàng)目為牽引，支持學(xué)生“多學(xué)科”培養(yǎng)、“多指標(biāo)”評(píng)價(jià)，推動(dòng)育人模式由直線型、分散式向矩陣型、集群式轉(zhuǎn)變；以“學(xué)術(shù)高峰計(jì)劃”“大國工匠計(jì)劃”等人才培養(yǎng)計(jì)劃為抓手，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和改革，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)大資源。堅(jiān)持科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動(dòng)”，探索建立以科技創(chuàng)新質(zhì)量、績效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，不斷提高科技教育工作者的幸福感和獲得感。

推動(dòng)科技自立自強(qiáng)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。高校是科技成果轉(zhuǎn)化、自主創(chuàng)新的重要引擎。只有把這個(gè)引擎啟動(dòng)了、激活了，才能迸發(fā)出強(qiáng)大的創(chuàng)新力量，贏得發(fā)展的戰(zhàn)略主動(dòng)。基于此，高校應(yīng)以義不容辭的擔(dān)當(dāng)強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，聚焦事關(guān)發(fā)展全局和國家安全的基礎(chǔ)核心領(lǐng)域，部署一批戰(zhàn)略性、儲(chǔ)備性關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，破解高科技領(lǐng)域“卡脖子”難題，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和科技成果的重要產(chǎn)出者，有責(zé)任瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略科技力量，加強(qiáng)有組織科研，減少單打獨(dú)斗資源分散的無效損耗。錨定國家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干關(guān)鍵領(lǐng)域，以鍛造長板、補(bǔ)齊短板為目標(biāo)，建設(shè)一批瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求、匯聚高水平攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)國家戰(zhàn)略任務(wù)、作出重要戰(zhàn)略貢獻(xiàn)的創(chuàng)新平臺(tái)，支撐高水平科技自立自強(qiáng)。省內(nèi)高校集聚了全省70%左右的高層次科技人才，建有全省75%的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，湖南牽頭建設(shè)的17個(gè)全國（國家）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，高校作為依托單位的有11個(gè)。因此，高校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與國家實(shí)驗(yàn)室體系建設(shè)，推進(jìn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系重組工作，服務(wù)國家創(chuàng)新體系整體效能提升，推動(dòng)形成中國特色科技實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)高水平原始創(chuàng)新策源地。加強(qiáng)與科技領(lǐng)軍企業(yè)合作育人，開展產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化，不斷提升高校創(chuàng)新體系整體效能。加快探索“企業(yè)出題、高等院校答題”的科技發(fā)展新模式，構(gòu)建各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)科技成果從校園走進(jìn)企業(yè)，從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線，從“書架”走上“貨架”，轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力。

增強(qiáng)人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，做好育才引智用人。完善人才戰(zhàn)略布局，尊重人才成長規(guī)律和科研活動(dòng)自身規(guī)律，努力培育一批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，面向世界吸引、匯聚一流人才共謀科技創(chuàng)新，形成具有核心競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，聚天下英才而用之，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。堅(jiān)持把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新的最優(yōu)先位置，建構(gòu)科學(xué)規(guī)范、開放包容的人才培養(yǎng)體系，形成具有國際競爭力的創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)體系優(yōu)勢。建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，主動(dòng)塑造創(chuàng)新“人才紅利”。高度重視青年人才培養(yǎng)，建立中青年人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷優(yōu)化青年科技人才成長環(huán)境，探索符合科技人才成長規(guī)律的全鏈條培養(yǎng)體系，不斷深化“放管服”改革，持續(xù)為人才減負(fù)松綁。重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，讓更多青少年心懷科學(xué)夢想、樹立遠(yuǎn)大志向。

【作者單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本文系2022湖南省高校輔導(dǎo)員年度人物專項(xiàng)研究課題《大思政視域下高職思想政治教育“五個(gè)一”模式創(chuàng)新研究》的階段性研究成果】

責(zé)編：周澤中

一審：周澤中

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端