瀘溪縣特殊教育學(xué)校 李蘭蘭

在這個(gè)多彩的世界里，每個(gè)特殊的孩子都是墜落人間的折翼天使。作為特殊教育工作者，我們的任務(wù)就是成為他們的引路人，讓他們展現(xiàn)自己，獲得成功，我們太需要給他們展示的平臺(tái)了。當(dāng)我們一線特殊教育工作者難以突破瓶頸時(shí)，省殘聯(lián)、省體育局聯(lián)合主辦的“友好湖南 云動(dòng)瀟湘”中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行杯·湖南省第二屆殘疾人云動(dòng)會(huì)給我們搭建了讓特殊孩子挖掘潛力，展示奇跡的舞臺(tái)。

緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，在“友好湖南，云動(dòng)瀟湘”口號(hào)聲中我們?yōu)o溪縣特需孩子們用“一支舞蹈，一顆籃球，一首歌曲，一幅圖畫(huà)，一個(gè)手工作品……”展現(xiàn)了特需孩子不一樣的風(fēng)采。所有的家長(zhǎng)、老師團(tuán)結(jié)一心陪伴著孩子，共同書(shū)寫(xiě)著我們特教一家親的故事，在云動(dòng)會(huì)的大愛(ài)環(huán)境中演繹了最美殘疾人群眾體育故事。

云動(dòng)會(huì)上，特殊孩子艱難邁出第一步

在2023年省第一屆殘疾人云動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕之際，我們學(xué)校面臨著一個(gè)看似難以逾越的困境——沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拍球。當(dāng)我提出要帶領(lǐng)孩子們參加省云動(dòng)會(huì)的拍球比賽時(shí)，反對(duì)聲如潮水般涌來(lái)“這是一件不可能完成的事！”。但即便在老師們顧慮重重的情況下，我們?nèi)詻Q定勇敢地邁出這嘗試性的一步，帶著孩子們走向云動(dòng)會(huì)的舞臺(tái)。

故事一： 拍球訓(xùn)練緊鑼密鼓推進(jìn)，汗水夾雜著淚水終于大多數(shù)孩子都能拍球了。有這樣一位媽媽，她的身影如同璀璨的星光照亮了孩子的世界。她教孩子拍皮球，那是一個(gè)艱難的過(guò)程，老師反復(fù)教導(dǎo)無(wú)果，媽媽也教了一遍又一遍，可孩子依然無(wú)法掌握拍球的技巧。但這位媽媽沒(méi)有放棄，她緊緊抱著孩子的手，眼神堅(jiān)定地說(shuō)：“別人教一百遍、一千遍能會(huì)，媽媽不信，我就算教你一萬(wàn)遍，也一定要讓你學(xué)會(huì)。我相信你一定可以的?！痹趮寢尩膱?zhí)著下，奇跡真的發(fā)生了，這個(gè)重度腦癱的孩子，竟能夠控制皮球，她彎著腰自主拍著球。當(dāng)籃球一下下有節(jié)奏地彈起。那一刻，所有人都為這個(gè)奇跡而震撼。這些孩子在云動(dòng)會(huì)上創(chuàng)造了自己，孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

云平臺(tái)助力，特教老師全心全力訓(xùn)練

這個(gè)特別的云動(dòng)會(huì)，它是一座無(wú)比珍貴的橋梁，為特教老師和特殊學(xué)生搭建起了展示自我的平臺(tái)。我們滿懷感激，在這個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中，老師們耐心地指導(dǎo)，如同明亮的燈塔指引著特需孩子前行，他們獲得了健康，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，得到了肯定。

故事二： 我們帶著忐忑與期待踏入了第一屆云動(dòng)會(huì)，學(xué)生拍球節(jié)奏不穩(wěn)我們就用音樂(lè)來(lái)喚醒；孩子們唱歌記不住詞我們就一句一句教；孩子們拿不住筆我們就和他一起緊緊握住筆；一句句鼓勵(lì)、無(wú)數(shù)次訓(xùn)練，我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題。在校園的那個(gè)小小角落里，有這樣一位令人肅然起敬的老師，她身懷六甲，本應(yīng)是被大家悉心照顧的對(duì)象，可她心里卻始終裝著班里的孩子們。為了能讓孩子們?cè)诩磳⒌絹?lái)的比賽更好地發(fā)揮，每天清晨，她都不辭辛勞地提著音箱來(lái)到操場(chǎng)，陪著孩子們一起練習(xí)。那略顯笨重的身影在晨曦中移動(dòng)，音箱里傳出的旋律仿佛是鼓舞大家?jiàn)^進(jìn)的號(hào)角。

當(dāng)疲憊感襲來(lái)，她也只是默默地坐在旁邊稍作歇息，目光卻依舊溫柔地落在孩子們身上，滿是鼓勵(lì)與期許。而孩子們呢，看著老師如此用心地陪伴，眼中滿是感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都像被注入了無(wú)限的能量，更加積極地加入訓(xùn)練之中。在這位老師的堅(jiān)守與陪伴下，那一方小小的訓(xùn)練場(chǎng)地，處處洋溢著溫暖與力量，仿佛有一股無(wú)形的凝聚力，將師生的心緊緊系在一起，共同為了那美好的目標(biāo)而努力著。

綻放于云端，特殊兒童的自信成長(zhǎng)路

盡管這群特殊的孩子在繪畫(huà)上或許比健全兒童稍顯遜色，唱歌也沒(méi)那么動(dòng)聽(tīng)，但每一位老師都用心陪伴著，他們努力展現(xiàn)著自己，用最大的微笑回應(yīng)著這個(gè)社會(huì)，開(kāi)啟了屬于自己的精彩綻放之旅。老師們也在這個(gè)過(guò)程中全力以赴，帶著學(xué)生們制作藝術(shù)品、練習(xí)拍皮球。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅得到了身體上的鍛煉，更在康復(fù)之路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，他們收獲了滿滿的成就感。

一個(gè)個(gè)榮譽(yù)是團(tuán)隊(duì)的力量，是全體老師全心地付出。我們的學(xué)生捧回了省一等獎(jiǎng)，學(xué)校更是榮獲“最佳組織獎(jiǎng)、十佳藝體校園”。這些閃耀的成績(jī)背后，是老師們不懈努力的汗水，是家長(zhǎng)們齊心協(xié)力的配合，是大家共同編織的希望之網(wǎng)。這就是云動(dòng)會(huì)的魅力，它讓每一個(gè)特殊孩子都有機(jī)會(huì)綻放光芒，讓我們看到了愛(ài)與堅(jiān)持交織而成的無(wú)限可能。在這里，每一個(gè)努力的身影都值得被銘記，每一個(gè)創(chuàng)造奇跡的瞬間都成為永恒的畫(huà)卷，繪就了特殊教育領(lǐng)域最動(dòng)人的風(fēng)景。

“湖南要成為對(duì)殘疾人最為友好的省份，湖南人要成為對(duì)殘疾人最為友善的一群人”，湖南正以友好、友善、友愛(ài)的姿態(tài)，為殘障人士打開(kāi)了多方面的通道。湖南殘疾人云動(dòng)會(huì)，如同一束溫暖之光，折射出大愛(ài)湖南的深厚情誼，讓運(yùn)動(dòng)之美在湖湘大地綻放別樣精彩。恰是大愛(ài)湖南的生動(dòng)縮影，在后續(xù)的賽事中為我們打開(kāi)了一扇又一扇充滿溫情的大門(mén)，無(wú)數(shù)感人故事在這里上演。

責(zé)編：黃伊婷

一審：黃伊婷

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來(lái)源：新湖南客戶端