推動(dòng)教育資源靈活配置和轉(zhuǎn)換

湖南日?qǐng)?bào)全媒體評(píng)論員 萬(wàn)麗君

近期，湖南多地公布中小學(xué)校（幼兒園）布局調(diào)整規(guī)劃方案，其中提到要積極穩(wěn)妥推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校整合撤并、鼓勵(lì)具備條件的幼兒園開展托幼服務(wù)等。人口增減變化下的教育規(guī)劃布局和資源配置問(wèn)題，再次引發(fā)多方關(guān)注。

當(dāng)前，我國(guó)人口少子化、老齡化趨勢(shì)愈發(fā)明顯，一些地方面臨生源規(guī)模縮減、教學(xué)設(shè)施閑置等連鎖挑戰(zhàn)。結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、國(guó)土空間規(guī)劃和人口集聚等情況，科學(xué)調(diào)整中小學(xué)校（幼兒園）布局、精準(zhǔn)優(yōu)化資源配置，讓教育資源配置及時(shí)跟上人口變化步伐，可以說(shuō)是有效應(yīng)對(duì)人口發(fā)展趨勢(shì)、增強(qiáng)基本公共服務(wù)均衡性和可及性的現(xiàn)實(shí)之舉。

人口趨勢(shì)帶來(lái)供求關(guān)系變化之時(shí)，更加凸顯出教育資源靈活配置和轉(zhuǎn)換的重要性。從各地發(fā)布的方案可以看出，對(duì)一些辦校質(zhì)量較差、學(xué)生人數(shù)較少的學(xué)校進(jìn)行整合裁撤，是未來(lái)教育資源科學(xué)調(diào)整的大趨勢(shì)。但具體到如何整合優(yōu)化，各地完全可以有一些創(chuàng)新探索。比如，眼下四川、海南等地的幼兒園已開始探索開設(shè)托班、“老幼共托”等新模式，這些都不失為合理利用幼兒園資源的有益嘗試。此外，隨著社會(huì)老齡化程度的日益加深，老齡教育和終身教育需求也將快速增加，相關(guān)教育資源是否可轉(zhuǎn)化用作補(bǔ)充老年教育的缺口，也不妨一試。

值得注意的是，如果說(shuō)經(jīng)濟(jì)資源的配置規(guī)律可以通過(guò)市場(chǎng)來(lái)體現(xiàn)，那么公共資源的配置規(guī)律則需要通過(guò)民意訴求來(lái)衡量。2023年發(fā)布的《湖南省教育廳關(guān)于應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)幼兒園布局的通知》就提到，要“堅(jiān)持人民滿意，充分尊重群眾意愿，確保學(xué)校的撤并取得群眾同意，保留的學(xué)校辦得群眾滿意?！蹦睦镒钚枰獙W(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)最清楚，他們的直接訴求也應(yīng)該成為教育資源優(yōu)化配置的重要依據(jù)。

整合撤并，不同于簡(jiǎn)單裁撤，其背后涉及體制機(jī)制、人員設(shè)施等一系列龐雜的問(wèn)題。抓住時(shí)間窗口前瞻布局，推動(dòng)教育資源靈活配置和轉(zhuǎn)換，才能化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，應(yīng)對(duì)好人口的變化趨勢(shì)，促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量，真正更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望。

責(zé)編：姚茜瓊

一審：譚思敏

二審：朱曉華

三審：趙雨杉

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端