人才輩出背后的時(shí)代印記與文化符碼

——探秘湖南懷化學(xué)院“中文81級(jí)現(xiàn)象”

游振華  楊代忠

20世紀(jì)80年代初，懷化學(xué)院中文81級(jí)學(xué)子們，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，以其卓越的成就，不僅留下了深刻的時(shí)代足跡，更在后續(xù)的人生旅途中展現(xiàn)了非凡的影響力，形成一種獨(dú)特的“中文81級(jí)現(xiàn)象”。

今天，讓我們一同追尋那段輝煌歲月，探秘“中文81級(jí)現(xiàn)象”，感受那份跨越時(shí)空的行進(jìn)印記與文化符碼。

歲月鐫刻的輝煌

那時(shí)，正值中國(guó)改革開(kāi)放初期，教育事業(yè)迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，為廣大學(xué)子提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

這是一個(gè)充滿(mǎn)激情與奮斗的歲月，既承載著對(duì)過(guò)去的深刻反思，又孕育著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。正是在這樣波瀾壯闊的時(shí)代背景下，中文81級(jí)學(xué)子們滿(mǎn)懷信心地踏入懷化學(xué)院。他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)，走出閉塞，走向外面世界，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)的統(tǒng)一。

懷化學(xué)院為中文81級(jí)學(xué)子們構(gòu)筑了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。那個(gè)時(shí)期，學(xué)校已到懷化辦學(xué)，新建了一個(gè)校園。這里有一批學(xué)識(shí)淵博、才藝出眾的師長(zhǎng)，他們言傳身教，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，引領(lǐng)著他們?cè)谖膶W(xué)的浩瀚海洋里暢游。

在這里，每位學(xué)子都能找到展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在時(shí)間的洪流中鐫刻下屬于他們的輝煌。他們成才率高，兩個(gè)班90名同學(xué)，如今廣泛分布在政界、文學(xué)界、教育界等多個(gè)領(lǐng)域，成就斐然，既有主政一方一系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，也有國(guó)內(nèi)著名文學(xué)家；既有高校黨委、行政主管和專(zhuān)家學(xué)者，也有扎根基層、默默奉獻(xiàn)的中小學(xué)校長(zhǎng)和名師。他們向上向善，40年來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，至今沒(méi)有一人因違紀(jì)違法而被時(shí)代所淘汰，這無(wú)疑是最引以為傲的成就之一。

穿越時(shí)空的印記

在懷化學(xué)院西校區(qū)圖書(shū)館前，矗立著一塊石碑，其上鐫刻著一個(gè)“根”字。這塊石碑，承載著中文81級(jí)同學(xué)畢業(yè)20年后重返母校的深情厚誼。2024年11月2日，他們40年后再返母校，與恩師歡聚一堂，回憶起在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

昔日學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)不及今，卻鑄就了他們堅(jiān)韌意志與勤學(xué)精神。他們自主學(xué)習(xí)，課堂專(zhuān)注，課后刻苦，晨讀夜習(xí)成日常。吳波同學(xué)回憶，當(dāng)時(shí)求知若渴，老師的講解都如同甘露，滋潤(rùn)著心田，課后熱烈討論，思想的火花在交流中碰撞，智慧的種子在心中生根發(fā)芽。

他們胸懷理想，遨游知識(shí)海洋，勇攀智慧高峰。毛克平同學(xué)回憶，那個(gè)時(shí)候大家都不甘平庸，勇于挑戰(zhàn)，力求學(xué)業(yè)與實(shí)踐并進(jìn)，致力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。梁永泉同學(xué)感慨，時(shí)代的使命，讓大家深知大學(xué)為意志鍛造、才華磨礪之地，只有勤學(xué)不輟，勇于求索，才會(huì)提升素養(yǎng)與能力。

他們朝氣蓬勃，既深耕專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又勇于實(shí)踐探索。1981年秋，創(chuàng)辦以屈原名篇《涉江》命名的文學(xué)社，以此為平臺(tái)，嘗試著文學(xué)創(chuàng)作。王躍文同學(xué)積極性很高，發(fā)表短篇小說(shuō)《山娘娘》，這次經(jīng)歷對(duì)其文學(xué)創(chuàng)作之路產(chǎn)生積極影響。鄒侗生同學(xué)創(chuàng)作小詩(shī)《“0”拾零》，并發(fā)表在四川《青年作家》上，此后陸續(xù)創(chuàng)作詩(shī)歌40余首，并成長(zhǎng)為湖南電視臺(tái)著名記者。積極創(chuàng)作的還有劉志良、梁波、楊小安等同學(xué)，大家互相影響，干勁十足?！渡娼肺膶W(xué)社在廣大師生的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，也成為一批日后在文學(xué)和新聞方面事業(yè)有成者的搖籃。

學(xué)生成長(zhǎng)之路，都鋪滿(mǎn)著老師的辛勤與智慧。同學(xué)們回憶，班主任徐華平老師，常伴學(xué)生左右，從人生哲理到理想追求，無(wú)一不成為他們共同探討的話(huà)題。同時(shí)還經(jīng)常組織勵(lì)志教育系列講座，邀請(qǐng)著名作曲家王銘、青年作家佘學(xué)先以及青年京劇演員、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師等一批行業(yè)翹楚與同學(xué)們分享成才之路的艱辛和成功之后的喜悅，激勵(lì)同學(xué)們立志成才。胡建老師是校團(tuán)委書(shū)記，組織學(xué)生干部開(kāi)展各種素質(zhì)活動(dòng)，不僅拓寬了同學(xué)們的視野，更在他們心中種下了追求夢(mèng)想、勇于探索的種子。羊敬德老師，古詩(shī)詞造詣深厚，常邀作家進(jìn)校，為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的文學(xué)盛宴。李澤珍、舒澤之、周紹恒、譚偉平等老師，對(duì)文學(xué)社傾注滿(mǎn)腔熱忱，課堂內(nèi)外，皆為文學(xué)社獻(xiàn)策。

不僅如此，老師們更是關(guān)心同學(xué)們的成長(zhǎng)。同學(xué)們回憶，那個(gè)時(shí)期，中國(guó)改革開(kāi)放大幕初啟，人們思想活躍，學(xué)校勇于突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新提出自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展“四自”理念，激發(fā)了同學(xué)們內(nèi)在的潛能與活力。

如今，數(shù)十年已過(guò)，中文81級(jí)學(xué)子們或許已兩鬢斑白，但那段青春歲月留下的印記，卻永遠(yuǎn)鮮明而深刻，如同一部穿越時(shí)空的史書(shū)，記錄著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，也激勵(lì)著后來(lái)者不斷前行。

魅力之花的綻放

在懷化學(xué)院的求學(xué)時(shí)光里，中文81級(jí)學(xué)生群體，從青澀走向成熟，從懵懂變得睿智。四十載光陰荏苒，中文81級(jí)學(xué)生群體在各自耕耘的領(lǐng)域中綻放異彩，成就斐然，貢獻(xiàn)卓著。

他們中有的成為著名作家。如湖南作協(xié)主席王躍文，作品深受讀者青睞，贏得了文學(xué)界認(rèn)可，他的書(shū)幾乎都被列為“中國(guó)好書(shū)榜”，2024年央視推薦有聲書(shū)精品著作就有他的3本書(shū)。作品《漫水》榮獲第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)和“長(zhǎng)江華語(yǔ)文學(xué)榜”。他為推動(dòng)文學(xué)界繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)著一份寶貴力量。

他們中有的以后主政一方。如蒲學(xué)聯(lián)、梁永泉、劉志良等人，在基層的沃土中扎根，于艱苦的環(huán)境中磨礪，一步步從基層走向獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們以智慧與勇氣，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展傾注心血，作出了貢獻(xiàn)。

他們中有的成為學(xué)者和教育家。如湖南醫(yī)藥學(xué)院原黨委書(shū)記毛克平、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)吳波、湖南省委黨校原副校長(zhǎng)張思京等，四十余載致力于教育管理、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)，為教育事業(yè)傾注心血。除此外，他們?cè)趯W(xué)術(shù)上也頗有建樹(shù)。

當(dāng)然，他們中大部分日后成為基礎(chǔ)教育的忠實(shí)奉獻(xiàn)者和推動(dòng)者。肖愛(ài)民、田小成、韓學(xué)金、姜訓(xùn)慶是突出代表，大都在市縣中學(xué)擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)。他們大膽管理，創(chuàng)新發(fā)展，貢獻(xiàn)突出。滕王閣是麻陽(yáng)一中語(yǔ)文高級(jí)教師，四十載光陰流轉(zhuǎn)，他從未離開(kāi)過(guò)教學(xué)一線；作為班主任，38年甘之如飴，以校為家，教過(guò)2000多名學(xué)生，陪孩子們度過(guò)13800多個(gè)白天黑夜，實(shí)現(xiàn)麻陽(yáng)教育史上“零突破”。他的事跡和成就寫(xiě)照著他對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，也是教育精神在他身上的生動(dòng)體現(xiàn)。

無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域，中文81級(jí)學(xué)子們都以他們的才華、勤奮和責(zé)任感，贏得社會(huì)的廣泛認(rèn)可和尊敬。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和奮斗歷程，激勵(lì)著后來(lái)的學(xué)子們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。

文化精髓的傳承

那個(gè)年代的懷化學(xué)院，為中文81級(jí)學(xué)子們提供了豐富的精神食糧。在這里，學(xué)術(shù)探討沒(méi)有拘束、思想活躍一敞胸懷，校園文化豐富多彩，從文學(xué)講座到詩(shī)詞朗誦，從戲劇表演到文化沙龍，學(xué)子們從中得到精神滋養(yǎng)與啟迪。特別是“懷仁化物、立地仰天”的校訓(xùn)產(chǎn)生了潛移默化的作用，激勵(lì)著他們將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，走向成長(zhǎng)成才成功，也引領(lǐng)著他們服務(wù)基層，默默奉獻(xiàn)，回饋社會(huì)，成就自我。

中文81級(jí)學(xué)子們，因?qū)ξ膶W(xué)的熱愛(ài)和對(duì)文化的執(zhí)著而相聚一堂。他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、比較文學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典更是摯愛(ài)，從《詩(shī)經(jīng)》的淳樸到唐詩(shī)的輝煌，從宋詞的婉約到元曲的世俗，他們一一品味，細(xì)細(xì)咀嚼。這些優(yōu)秀文化的影響，造就了他們強(qiáng)烈的家國(guó)情懷、敬業(yè)奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)作為的品格，讓他們成長(zhǎng)成才路走得更堅(jiān)定、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

大湘西，這片神奇的土地，孕育了豐富多彩的地域文化。中文81級(jí)學(xué)子們，在學(xué)校接受了大湘西文化的教育和熏陶，對(duì)湘西的民俗文化、山水風(fēng)光和人文歷史有著深厚的感情和獨(dú)特的理解。在他們的成績(jī)和成就中，可以看到湘西文化的影子和元素，感受到湘西文化的魅力和韻味。這種深入骨髓的文化浸潤(rùn)，增強(qiáng)了他們對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感，對(duì)他們成長(zhǎng)成才產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

中文81級(jí)學(xué)子們的成長(zhǎng)與成才之旅，是文化精髓傳承的生動(dòng)實(shí)踐，他們用自己的行動(dòng)證明，真正的文化傳承不僅僅是知識(shí)的積累，更是精神的傳遞與價(jià)值的堅(jiān)守。

[來(lái)源:湖南日?qǐng)?bào)-06版 要聞 2024-12-03]

責(zé)編：張其鉉

一審：張其鉉

二審：肖暢

三審：廖聲田

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)