回望1949年，新中國剛剛成立的時候，全國5.4億人中約80%不識字。1949年到1969年間，中國先后開展四次掃盲運動。從文盲率80%到義務(wù)教育的全面普及，中國經(jīng)過75年的不懈奮斗，已形成了體系完善、結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代化教育體系。

“爺爺奶奶不識字，爸爸媽媽高中畢業(yè)，而我現(xiàn)在已經(jīng)研究生畢業(yè)了！”來自張家界市慈利縣的柴倩說，他們一家三代親歷了中國教育75年的快速發(fā)展。

截至2023年，慈利縣學(xué)前教育毛入園率達92.3%，九年義務(wù)教育鞏固率達100%，高等教育毛入學(xué)率達93.8%，有4443名學(xué)歷教育在校生，全縣專任教師達到1236人。

曾經(jīng)斑駁的土坯墻已煥然一新、昏暗的教室變得明亮整潔、“咯吱咯吱”的黑板也有了多媒體教學(xué)設(shè)備的“加持”，泥濘的操場有了塑膠跑道……走進慈利縣第一完全小學(xué)，一股清新的氣息撲面而來，學(xué)生們背著書包，歡聲笑語地走進校園，為這里增添了無限活力。

當(dāng)前，慈利縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校66所，義務(wù)教育階段學(xué)生52563人；校外培訓(xùn)機構(gòu)110所。

近期，慈利縣一小學(xué)1600余名師生共跳“板板龍健身操”的視頻在網(wǎng)上瘋傳，讓慈利板板龍燈以學(xué)生“課間操”的形式推廣傳播……

從單一課堂到多彩課堂，75年來的教育變革，見證了無數(shù)夢想的綻放！

近年來，慈利縣積極響應(yīng)國家“雙減”政策，圍繞學(xué)生多元化發(fā)展需求，設(shè)置了涵蓋體育、藝術(shù)、科技等多個領(lǐng)域的多彩課后服務(wù)課堂。

從基礎(chǔ)教育到特色培養(yǎng)，每所學(xué)校均以其獨特的教育理念和豐富的課程內(nèi)容滿足家長和學(xué)生多樣化的發(fā)展，進一步挖掘和培養(yǎng)了學(xué)生的潛能，打造了更加多元化、富有活力的校園教育環(huán)境。

2024年，慈利縣各學(xué)校參與課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)達50756人，共開設(shè)了二十多門素質(zhì)課程 （閱讀、硬筆書法、科技活動、英語活動、音樂、美術(shù)、戲曲、編織、手工、漢戲、武術(shù)、羽毛球、合唱、電腦繪畫、圍棋、機器人、編程無人機、管樂隊等）。

時光回溯到1998年，一名教師在簡陋的教室里，手握粉筆，目光堅定地站在講臺上。窗外是廣袤的田野，偶爾傳來幾聲悠遠的牛鈴，與教室里孩子們朗朗的讀書聲交織在一起，構(gòu)成了一幅獨特的時代畫卷。

教師是教育的靈魂，他們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的成長。

多年來，慈利縣致力于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極引進優(yōu)秀教育人才，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，為他們搭建廣闊的發(fā)展平臺，通過定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及內(nèi)部選拔和競爭機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，形成你追我趕、共同進步的良好氛圍。

改革開放的春風(fēng)讓整個中國大地?zé)òl(fā)生機，也大大加快了教育的前進步伐?！半p減”政策的落地實施，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育邁入了一個全新的階段。

黨的十八大以來，我國職業(yè)教育牢牢抓住大改革大發(fā)展的歷史機遇期，不斷打開視野、提高站位，推進職普滲透融合。在慈利這片充滿希望的土地上，職業(yè)教育也正以蓬勃的態(tài)勢發(fā)展。

展望未來，慈利縣職業(yè)教育將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多出類拔萃的技能型人才。

隨著時代的進步和社會的發(fā)展，我國的教育理念也在不斷更新。從最初地注重知識傳授，到后來的強調(diào)素質(zhì)教育，再到如今的全面發(fā)展，教育理念的變化體現(xiàn)了對人才培養(yǎng)需求的深刻理解和把握。

到2025年，慈利縣將穩(wěn)步推進教育信息化2.0行動計劃。

基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。