新湖南客戶端11月26日訊（通訊員 舒丹 ） 為提高學(xué)校課堂教學(xué) 效率， 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 不斷深 化 “ 雙減 ”政策的 有效落地， 近日， 懷化市金時(shí)中學(xué) 以 教學(xué)改革 為契機(jī)， 開展 形式多樣的 教育教學(xué)研討活動(dòng)， 為接下來教育教學(xué)工作順利高效開展奠定基礎(chǔ)。

數(shù)字賦能 ，開展豐富多彩的公開課。 緊扣 “提質(zhì)增效”這一 主題 ，教研方面開展 了新進(jìn) 教師公開課、高級(jí)教師示范課、黨員教師引領(lǐng)課， 校長 帶頭， 從聽課到評(píng)課， 全員參與，著力 打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué) 。 同時(shí)學(xué)校注重探究數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的 “3+X+2”教學(xué)模式，從課前備課、課中探究、課后鞏固三段式入手，加大“教 — 學(xué) — 評(píng) ”一體化，打造智慧課堂，嘗試AI智能評(píng)課方式，探究人機(jī)協(xié)同、人機(jī)對(duì)話的課堂教學(xué)模式 。

學(xué)科協(xié)作，開展 “教—學(xué)—評(píng)”一體化研討會(huì)。 隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)， “三新”背景下的教學(xué)改革更注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的提升，開展“教—學(xué)—評(píng)”一體 化研討會(huì)活動(dòng)著力于 “學(xué)科興趣提升、特色作業(yè)設(shè)計(jì)、集體備課研討”三個(gè)維度進(jìn)行學(xué)科優(yōu)秀代表經(jīng)驗(yàn)分享。語文、英語、歷史組從課前三分鐘如何激趣、學(xué)科課后拓展等方面進(jìn)行分享；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)組從如何落實(shí)“5+15”課內(nèi)課外高效作業(yè)入手，從練到考向老師們介紹了好的方法；政治、生物、地理組從如何有效進(jìn)行集體備課，向大家展示了團(tuán)隊(duì)合力的作用。

家校合作，打造 “1+1>2”教育教學(xué)合力。 教育是一場愛的雙向奔赴，學(xué)生的健康成長離不開家校共育，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升更離不開家長的配合，金時(shí)中學(xué)一直致力于打造家長制家校管理模式，主動(dòng)邀請家長進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入課堂，家校協(xié)作，同心向行，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各年級(jí)開展家長開放日、班級(jí)家長會(huì)、學(xué)生分層探討會(huì)，形式多樣，營造了和諧的育人氛圍。

該校校長徐鵬 用 “ 望遠(yuǎn)鏡 ”“ 顯微鏡 ”“ 凸透鏡 ” 來作比喻， 希望 教師要站得高、看得遠(yuǎn)， 要深入教學(xué)細(xì)節(jié)，要匯聚學(xué)生光芒，推動(dòng)教學(xué)特色進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)師生“ 真成長 ” 。

作者：舒丹

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來源：新湖南客戶端