麻陽(yáng)苗族自治縣巖門(mén)鎮(zhèn)玳瑁坡村滕代遠(yuǎn)故居，學(xué)生在開(kāi)展“紅色信仰我傳承”主題教育活動(dòng)。滕樹(shù)明 攝

龍念 夏新予

核心提示

面向新時(shí)代青少年開(kāi)展革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，必須適應(yīng)他們“數(shù)字原住民”的身份特點(diǎn)，大力加強(qiáng)數(shù)字?jǐn)⑹陆ㄔO(shè)。應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)字平臺(tái)的信息樞紐作用，積極打造虛擬展示空間與虛擬社交空間，以文旅融合與媒體融合為契機(jī)建立傳播矩陣。

習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“保護(hù)好、運(yùn)用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育時(shí)代新風(fēng)新貌”。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百余年奮斗所鑄就的紅色基因、鍛造的紅色文化，是中華民族的寶貴精神財(cái)富。無(wú)數(shù)三湘志士用鮮血與汗水凝結(jié)成的湖湘紅色文化，則為湖湘文化提供了寶貴而厚重的底色。新時(shí)代青少年是“數(shù)字原住民”，應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字?jǐn)⑹陆ㄔO(shè)，充分發(fā)掘數(shù)字技術(shù)在紅色記憶建構(gòu)、紅色文化傳播方面的推動(dòng)力，強(qiáng)化青少年湖湘紅色記憶，引導(dǎo)他們從中汲取前進(jìn)動(dòng)力、成為紅色文化創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。

推動(dòng)資源整合，創(chuàng)建紅色數(shù)字平臺(tái)

充分發(fā)揮數(shù)字平臺(tái)的信息樞紐作用，實(shí)現(xiàn)湖湘紅色文化資源的高效整合?；诓煌褂脠?chǎng)景和用戶需求，不斷完善線上平臺(tái)和移動(dòng)平臺(tái)的服務(wù)功能，有效增強(qiáng)湖湘紅色文化在青少年群體中的可及性。

通過(guò)線上平臺(tái)拓展湖湘紅色資源的內(nèi)容形式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字展館與實(shí)體場(chǎng)館的聯(lián)動(dòng)?；诋?dāng)代青少年的信息采集運(yùn)用特點(diǎn)，注重線上平臺(tái)與線下紅色文化場(chǎng)館的聯(lián)動(dòng)，線上平臺(tái)著重提供虛擬導(dǎo)覽和教育內(nèi)容，擴(kuò)大紅色地標(biāo)影響力，使湖湘紅色文化的傳播在青少年群體中“觸手可及”。利用數(shù)字化技術(shù)建設(shè)分類(lèi)合理、存儲(chǔ)安全、方便易用的紅色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，提煉湖湘紅色文化的特色與內(nèi)涵；構(gòu)建集教育性、互動(dòng)性和傳播性于一體的紅色文化數(shù)字平臺(tái)，融合聲音、圖像、文字、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種元素，讓青少年可以便捷、生動(dòng)立體地重溫湖湘紅色故事；建設(shè)開(kāi)放共享、資源互通的湖湘紅色文化資源數(shù)字展館，推動(dòng)全省紅色地標(biāo)數(shù)字化升級(jí)，運(yùn)用三維建模和渲染技術(shù)打造逼真虛擬體驗(yàn)，讓數(shù)字展館與實(shí)體場(chǎng)館在參觀體驗(yàn)上互促互補(bǔ)。

通過(guò)升級(jí)移動(dòng)平臺(tái)學(xué)習(xí)應(yīng)用，豐富紅色文化呈現(xiàn)與教育方式。加快升級(jí)紅色文化學(xué)習(xí)應(yīng)用步伐，引導(dǎo)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)了解湖湘紅色文化。積極擴(kuò)充移動(dòng)平臺(tái)功能，引入闖關(guān)、積分等青少年喜愛(ài)的形式，將其與紅色歷史故事、革命精神等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)了解紅色文化的興趣；開(kāi)發(fā)互動(dòng)模塊，根據(jù)青少年接觸信息的習(xí)慣，增設(shè)互動(dòng)游戲、名著讀后交流等新模塊，引導(dǎo)青少年通過(guò)解謎、答題、模擬操作等方式逐步解鎖更深層次的紅色文化內(nèi)容，使其成為學(xué)習(xí)紅色文化的主動(dòng)參與者，在對(duì)紅色文化的探索中持續(xù)體驗(yàn)到成就感。

推動(dòng)場(chǎng)景貼合，打造紅色虛擬空間

從沉浸式體驗(yàn)與互動(dòng)性交流兩個(gè)維度出發(fā)，打造虛擬展示空間與虛擬社交空間，可以讓紅色文化的教育傳承更加直觀感性，有效提升青少年對(duì)紅色文化的興趣和認(rèn)同。

共創(chuàng)“虛擬+展示”空間。以沉浸式體驗(yàn)方式展現(xiàn)紅色文化，更好實(shí)現(xiàn)紅色文化的教育功能。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、全息投影等視覺(jué)呈現(xiàn)技術(shù)，構(gòu)建三維立體、高度沉浸式的紅色文化學(xué)習(xí)環(huán)境，為青少年提供“可玩、可學(xué)、可游”的全新體驗(yàn)；支持各類(lèi)博物館積極開(kāi)展湖湘紅色文物數(shù)字展，通過(guò)融合多種數(shù)字技術(shù)手段，構(gòu)建出集情景再現(xiàn)、親身體驗(yàn)于一體的參觀模式，實(shí)現(xiàn)青少年與文物的對(duì)話；探索設(shè)計(jì)紅色文物相關(guān)游戲，將實(shí)地場(chǎng)景與虛擬線索結(jié)合起來(lái)，吸引青少年深入了解紅色文物的歷史背景、文化內(nèi)涵及制作工藝，增強(qiáng)紅色文化教育效果；通過(guò)模擬歷史事件場(chǎng)景、重現(xiàn)革命遺址原貌等方式，打造湖湘紅色文化虛擬展示空間，讓青少年在科技體驗(yàn)中接受紅色文化熏陶。

共享“數(shù)字+社交”社區(qū)。在虛擬社交空間中構(gòu)建形式多元、操作便捷的湖湘紅色文化交流平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展虛擬合唱、紅色故事創(chuàng)作比賽等豐富多彩的文化活動(dòng)，設(shè)置打卡紅色地標(biāo)、分享紀(jì)念證書(shū)等儀式化環(huán)節(jié)，增加青少年的紅色文化參與感與成就感；積極策劃設(shè)置紅色文化議題，引導(dǎo)青少年在虛擬社交空間參與紅色文化的討論和傳播。對(duì)青少年關(guān)注的紅色文化議題進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，根據(jù)議題演進(jìn)情況繪制出準(zhǔn)確全面的數(shù)據(jù)圖譜，適時(shí)提供新聞報(bào)道、背景資料等議題素材，強(qiáng)化紅色文化互動(dòng)性討論的方向引導(dǎo)。

推動(dòng)文旅融合媒體融合，壯大紅色文化交互傳播矩陣

利用數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建新型傳播矩陣，借文旅融合與媒體融合之勢(shì)助推紅色文化傳播，提升紅色教育的覆蓋面和影響力。其中數(shù)字文旅可創(chuàng)建聚合性觀賞與學(xué)習(xí)路線，為紅色文化增添亮點(diǎn)與熱點(diǎn)；媒體融合可提供多元化傳播路徑，進(jìn)一步助推紅色文化的宣傳和推廣。

拓展數(shù)字文旅新領(lǐng)域，全景式呈現(xiàn)湖湘紅色文化風(fēng)貌。推動(dòng)紅色文化與數(shù)字文旅深度融合，有利于打造新型紅色文化旅游帶，促進(jìn)紅色文化傳承發(fā)展。運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新演繹湖南這片紅色熱土上的不朽革命史詩(shī)，并豐富旅游觀賞形式，推出“云旅游”“云演藝”“云看展”等服務(wù)；推廣智慧游覽，通過(guò)VR全景地圖等數(shù)字化方式全面呈現(xiàn)我省紅色旅游景區(qū)風(fēng)貌，打破傳統(tǒng)旅游地域限制，拓寬紅色文化傳播渠道，讓青少年足不出戶就能沉浸式、可視化深入了解全省各地的紅色文化資源，深入了解紅色景點(diǎn)背后的歷史故事和革命精神；加快構(gòu)建完善旅游共同體服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)省內(nèi)各地區(qū)紅色旅游資源共享、路線共推、設(shè)施共建、信息共用，共同打造多主題、多模塊的精品旅游路線，形成區(qū)域聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步放大紅色文化的影響力。

布局媒體融合新賽道，提高紅色文化傳播的黏合度。更具即時(shí)性與實(shí)效性的媒體融合傳播方式，能有效提升湖湘紅色文化的傳播效率。應(yīng)充分把握不同類(lèi)型數(shù)字媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建雙向互動(dòng)、深度參與的平臺(tái)交流模式，形成全方位、立體化的湖湘紅色文化傳播矩陣；高度重視媒體傳播途徑的融合與優(yōu)化，通過(guò)內(nèi)容推廣、短視頻創(chuàng)作與分享、互動(dòng)直播等多種方式，不斷拓展湖湘紅色文化的傳播邊界，增強(qiáng)其社會(huì)影響力；充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)，持續(xù)優(yōu)化湖湘紅色文化內(nèi)容的即時(shí)獲取、無(wú)障礙觀看、便捷分享、深入討論等，進(jìn)一步激發(fā)青少年的積極參與、情感共鳴、自我表達(dá)。

【作者分別系湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授；湖南師范大學(xué)視聽(tīng)傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心研究員。本文為湖南省社科重點(diǎn)項(xiàng)目“青少年紅色記憶的建構(gòu)機(jī)制與效果評(píng)價(jià)研究”（23ZDB009）階段性成果】

責(zé)編：顏青

一審：譚思敏

二審：唐能

三審：文鳳雛

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端