科普期刊《知識就是力量》 給出了自己的答案。內(nèi)容方面 ，加強編委會建設(shè)，邀請院士、頂尖科學(xué)家等坐鎮(zhèn)，聚焦中國科技創(chuàng)新發(fā)展，融入中國精神，以跨學(xué)科方式和結(jié)合青少年興趣點的策略進行內(nèi)容創(chuàng)作，并將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為科學(xué)課程，提升了內(nèi)容的質(zhì)量和吸引力。傳播渠道上 ，《知識就是力量》再造機制體制，搭建融媒體出版平臺，覆蓋全網(wǎng)主流客戶端，形成了多元化傳播矩陣，實現(xiàn)了從單一紙刊到融媒體平臺的轉(zhuǎn)變。

“連接橋梁”

期刊高質(zhì)量，落腳于人才高質(zhì)量，編輯“匠心”與讀者“需求”怎樣精準(zhǔn)對接？

對于期刊從業(yè)者而言，這是一個需要不斷自我提升與創(chuàng)新的時代。

文學(xué)期刊是文學(xué)作品發(fā)表傳播的重要載體，承載著人民對美好精神生活的向往和追求。 主論壇上，《人民文學(xué)》主編施戰(zhàn)軍 分享了文學(xué)期刊和國家民族同步進入了新時代的光輝歷程、巨大變革與創(chuàng)新實踐。著重介紹了“人民閱卷”行動 ，通過在刊物封二開設(shè)“人民閱卷”專欄，舉辦征文、走進直播間、與讀者互動等一系列活動，形成“創(chuàng)、編、讀、評、推”一體的系統(tǒng)模式，將讀者心聲納入辦刊過程，讓讀者參與到作品評價中 ，從而更好地把握讀者需求，并根據(jù)讀者反饋推出一系列回應(yīng)時代之變、人民之呼的精品力作，部分作品榮獲茅盾文學(xué)獎等重要獎項，實現(xiàn)編輯與讀者的良性互動，推動文學(xué)期刊高質(zhì)量發(fā)展。

讀者的需求與反饋能否有效滿足，反映的是編輯的專業(yè)能力與思維反應(yīng)。

作為期刊內(nèi)容審校的“第一關(guān)”，他們是文字的“把關(guān)人”，篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，引領(lǐng)文化風(fēng)尚；也是文化的“傳播者”，運用新媒體技術(shù)，將期刊內(nèi)容以多元形式傳遞給廣大受眾。

專業(yè)上“匠心獨運”，學(xué)術(shù)上“格物窮理”， 這樣的期刊編輯，如何培養(yǎng)？怎樣成長？

對此，《探索與爭鳴》雜志社主編葉祝弟發(fā)表了“活躍學(xué)術(shù)空氣，服務(wù)青年學(xué)人成長”的主題演講。提出注重挖掘青年學(xué)者的潛力，通過舉辦全國青年理論創(chuàng)新獎等活動，為青年學(xué)人提供發(fā)表平臺，鼓勵他們將論文寫在祖國大地上，服務(wù)和引導(dǎo)青年成長 。同時活躍學(xué)術(shù)氣氛，推進健康雅正的學(xué)術(shù)批評，舉辦圓桌會議促進跨學(xué)科交流，增強學(xué)術(shù)傳播，讓學(xué)術(shù)走進大眾。

鼓勵編輯和研究人員雙向流動，學(xué)者型編輯和編輯型學(xué)者融合發(fā)展，是推動學(xué)術(shù)期刊在新時代實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵舉措。 同時，要加強人才培養(yǎng)與隊伍建設(shè)，建立健全人才激勵機制，吸引更多優(yōu)秀人才投身期刊事業(yè)，為行業(yè)發(fā)展注入新鮮血液與創(chuàng)新活力。

紙墨為疆，思想為馬，期刊何往？

在打造中國式現(xiàn)代化這一全新人類文明形態(tài)的征程中，期刊不再僅僅是信息的載體、學(xué)術(shù)的記錄者，更是文化創(chuàng)新的推動者、思想交鋒的前沿陣地。

堅守初心，擁抱變革。對于整個期刊行業(yè)而言，只有在學(xué)術(shù)與市場、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與國際之間尋找平衡與創(chuàng)新，以格物致知的探索精神和高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光，共同推動期刊事業(yè)邁向更高質(zhì)量的發(fā)展階段，才能為人類知識的傳承與創(chuàng)新、文化的繁榮與交流貢獻更為卓越的力量。