文/楊柳岸

（三牛“醫(yī)生”）

三牛，排行第三，生肖 屬 牛，小名曰 ： 三牛 ，年方三歲八個(gè)月有余 。 自從兩歲進(jìn)了早教班后，就迷上了 “當(dāng)老師”，經(jīng)常 召 集媽媽 “同學(xué)”、爸爸“同學(xué)”、奶奶“同學(xué)”和爺爺“同學(xué)”上課，自稱是三?！袄蠋煛?。

三牛 “老師”，對(duì)上課流程把握得很好。準(zhǔn)備工作非常充分，對(duì)每個(gè)“學(xué)生”都發(fā)課本、筆記本和筆，對(duì)課堂紀(jì)律要求很?chē)?yán)，要求坐姿端正，不許講小話，不許吃零食，不許看手機(jī)，“學(xué)生”的手機(jī)經(jīng)常被三?！袄蠋煛奔泄芾?。常常是從手彈琴鍵“哆咪嗦，請(qǐng)坐好！”開(kāi)始，然后拿著一臺(tái)筆記本電腦的鍵盤(pán)當(dāng)平板電腦， 有模有樣地 仔細(xì)查看今天的課程內(nèi)容。遇上音樂(lè)課，三牛 “老師”特別興奮，把自己的“沙灘摩托車(chē)”的音樂(lè)聲開(kāi)得足夠大，然后跟著音樂(lè)的節(jié)點(diǎn)伴旋律自編自演、翩翩起舞，那一招一式還有板有眼，有靈動(dòng)的舒展，有地板上的翻轉(zhuǎn)，有很自然激情的律動(dòng)，有急速后的戛然凝滯，也有靜默后的突然爆發(fā)。有一次，三牛爸爸出差回來(lái)，三牛很是興奮，黏著爸爸，要給爸爸“同學(xué)”上課，從晚上9點(diǎn)上到了11點(diǎn)，才允許爸爸“同學(xué)”請(qǐng)假休息。三牛爸爸抱起三?！袄蠋煛?，沒(méi)幾分鐘三?！袄蠋煛本驮诎职帧巴瑢W(xué)”懷里 酣然入夢(mèng) 了。

（三牛學(xué)畫(huà)）

三牛 “老師”愛(ài)聽(tīng)故事。經(jīng)常點(diǎn)媽媽“同學(xué)”回答問(wèn)題，要媽媽“同學(xué)”朗讀書(shū)本講故事，朗讀《三字經(jīng)》和《笠翁對(duì)韻》等啟蒙讀物；三?！袄蠋煛备信d趣的內(nèi)容命令“同學(xué)”要反復(fù)讀兩三遍。借上課的機(jī)會(huì)，“同學(xué)們”也經(jīng)常向三?！袄蠋煛薄罢?qǐng)教”一些問(wèn)題。比如問(wèn)《小池》怎么讀，三?！袄蠋煛睍?huì)很認(rèn)真告訴他們：“小池，宋，楊萬(wàn)里， 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 。 ” 稍作停頓，又叮囑我們： “你們要記住喲，下次我抽查，不許 錯(cuò)背 一‘ 只’字?！卑职帧巴瑢W(xué)”特別提醒：“三?！蠋煛皇且弧弧?，是一‘個(gè)’字?！比＠蠋熣f(shuō)：“爸爸‘同學(xué)’說(shuō)得對(duì)，是一“個(gè)”字，以后發(fā)言要先舉手！”若爸爸“同學(xué)”又請(qǐng)教同類的問(wèn)題，會(huì)受到三?！袄蠋煛眹?yán)厲的批評(píng)，“爸爸‘同學(xué)’， 一點(diǎn)點(diǎn)都 表現(xiàn)得不好！ ”三?！袄蠋煛庇衅洹蔼?dú)特”的句法。

（三牛作品：追夢(mèng)）

三牛 ‘老師’對(duì)“學(xué)生”要求很?chē)?yán)。一次，見(jiàn)媽媽“同學(xué)”碗里剩有飯粒，便說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。媽媽，我們要愛(ài)惜糧食。你把碗里的飯吃干凈了，你就是一個(gè)好孩子，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一‘只’貼貼紙（畫(huà)）?！眿寢尅巴瑢W(xué)”很愉快地吃完了碗里的飯粒，三?！袄蠋煛币埠芸靸冬F(xiàn)自己承諾，挑選了一枚最小的，貼在媽媽“同學(xué)”的額頭上。爸爸“同學(xué)”指著自己吃得干干凈凈的飯碗對(duì)三?！袄蠋煛闭f(shuō)：“‘老師’，‘老師’，我也要獎(jiǎng)勵(lì)?！比！袄蠋煛笨戳丝词种械馁N貼紙，有幾分不舍：“不行！等你 下次 表現(xiàn)不好 的時(shí)候，我再獎(jiǎng)勵(lì)你。 ”“原來(lái)，三?！蠋煛摹?jiǎng)勵(lì)’是一種糾錯(cuò)的手段，只針對(duì)表現(xiàn)不好的‘同學(xué)’?！卑职帧巴瑢W(xué)”當(dāng)著媽媽“同學(xué)”的面，意味深長(zhǎng)地進(jìn)行了總結(jié)。

三牛 “老師”對(duì)自己的衣著很有主見(jiàn)，買(mǎi)衣服鞋子一般都要自己挑選，對(duì)小黃鴨系列和“解放軍的衣服”情有獨(dú)鐘，自己搭配舒適而和諧。若同有選擇 綜合征 的媽媽 “同學(xué)”相比則有天壤之別。三?！袄蠋煛睂?duì)媽媽“同學(xué)”卻常常贊美不絕，一雙胖嘟嘟的小手，輕輕地拍著媽媽“同學(xué)”的臉：“媽媽的衣服好高級(jí)呀，媽媽，好可愛(ài)喲，好可愛(ài)喲，媽媽！”三牛媽媽把三牛緊緊地?fù)г趹牙铮寢尩男亩急蝗诨恕?/span>

三牛 “老師”喜歡上體育課。經(jīng)常開(kāi)著“奔馳 ”“ 寶馬 ”和“沙灘摩托”在客廳和陽(yáng)臺(tái)上“飆車(chē)”；騎著自行車(chē)在小區(qū)和伙伴們比賽；穿著“軍裝”在草地上追逐著風(fēng)箏；喜歡在攀登到高高“城堡”上再順著螺旋狀的管道呼嘯而滑下；迷戀穿著彩色泳裝在泳池自由 翱翔 ；游樂(lè)場(chǎng)和小區(qū)里的體育路徑樣樣都在嘗試中變得擅長(zhǎng)，最近又迷上了立定跳遠(yuǎn)自稱是勇敢的小將。

三牛 “老師”不喜歡去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上美術(shù)課，但喜歡模仿爸爸“同學(xué)”畫(huà)畫(huà)，在爸爸“同學(xué)”的引導(dǎo)下“作畫(huà)”，或任意調(diào)出自己喜歡的顏色在宣紙上涂抹 ， 色彩明快飽滿，童趣自然天成；或穩(wěn)穩(wěn)地抓住毛筆，蘸著濃濃的墨在大大的宣紙上揮灑，或用吸飽了墨和水毛筆在宣紙上敲打，毫無(wú)章法 地玩耍。 水墨在宣紙上交融，相互滲染而相映成趣，呈現(xiàn)不同的圖案，給人留下無(wú)窮的遐想。有一次，被爸爸“同學(xué)” “騙”到了繪畫(huà)培訓(xùn)班試課，三?！袄蠋煛毖惨曇蝗?，就吵著要回家?；氐郊依锪ⅠR占領(lǐng)了爸爸“同學(xué)”作畫(huà)的陣地，擺開(kāi)陣勢(shì)，指揮爸爸“同學(xué)”準(zhǔn)備好顏料和毛筆，自己對(duì)著畫(huà)本，在宣紙上盡情地“玩?！?。三牛“老師”穿著圍衣，雙手沾滿了顏料，儼然一個(gè)小小的粉刷匠，圓圓的臉蛋，一雙雙大大的眼睛，不時(shí)爆發(fā)出銀鈴般的笑聲，結(jié)實(shí)的身子在笑聲抖動(dòng)，這時(shí)，平時(shí)那雙大大的眼睛已瞇成了一條顫動(dòng)的細(xì)線。

（三牛作品：海燕）

三牛 “老師”對(duì)“學(xué)生”很關(guān)心。爺爺“同學(xué)”回鄉(xiāng)下了，經(jīng)常要和爺爺視 頻 ，叮囑爺爺 “同學(xué)”要按時(shí)吃 飯，不要刷抖音，要按時(shí)睡覺(jué)。說(shuō)他們學(xué)校旁邊有蛋餃（糕）店，要為爺爺?shù)纳召I(mǎi)大大的蛋餃（糕）。時(shí)常鼓勵(lì)奶奶 “同學(xué)”：“奶奶最辛苦，奶奶做的菜菜 我最喜歡吃了。 ”三?！袄蠋煛鄙朴谟^察身邊的人和事，隨時(shí)會(huì)提問(wèn)“同學(xué)”?！鞍职?，爸爸你為什么總穿一樣的舊衣服呀?！比！袄蠋煛标P(guān)切地問(wèn)，“是不是沒(méi)有賺到錢(qián)錢(qián)了，那我把我小時(shí)候穿過(guò)的最漂亮的衣借給你小時(shí)候穿?！卑职帧巴瑢W(xué)”有些莫名的感動(dòng)，真希望能穿越，進(jìn)入時(shí)空隧道和三?！袄蠋煛惫捕韧曷畹臅r(shí)光。

寓 “學(xué)”于“教”，寓“教”于“樂(lè) ”，“ 樂(lè) ”于成長(zhǎng)。三牛在“當(dāng)老師”的過(guò)程中快樂(lè)，在“教”的氛圍中求知，在濃郁的書(shū)香中熏陶。三牛爸爸經(jīng)常問(wèn)三牛長(zhǎng)大了做什么，三牛自豪地說(shuō)：“三牛長(zhǎng)大了還是給你們當(dāng)老師呀！”我們真希望三?！袄蠋煛焙拖袢！袄蠋煛币粯佑星閼训乃小凹彝ソ處煛?，都能茁壯成長(zhǎng)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

責(zé)編：羅穎娟

一審：羅穎娟

二審：甄榮

三審：熊佳斌

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