在中華民族悠久的歷史中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，照亮著中華兒女的精神世界。黨的二十屆三中全會指出：“必須增強文化自信，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢”。這一重要論述，為新時代高校思政教育指明了方向。高校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，更應(yīng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育之中，以文化人，以文育人，譜寫高校思政教育的新篇章。

創(chuàng)新教學(xué)方式，深化傳統(tǒng)文化與思政教育的融合。 高校思政課堂應(yīng)成為傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地，但這并非簡單地堆砌和附加，而是需要深度地融合與創(chuàng)新。一方面，要將傳統(tǒng)文化元素有機融入思政理論課教學(xué)，如將儒家的仁愛思想、道家的和諧理念等融入社會主義核心價值觀的講解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，深刻領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；另一方面，應(yīng)充分發(fā)掘各學(xué)科所蘊藏的傳統(tǒng)文化資源，開發(fā)具有特色的傳統(tǒng)文化課程。如開設(shè)“中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會”“詩詞鑒賞與人文情懷”等課程，讓學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中增進對傳統(tǒng)文化的了解，促進專業(yè)教育與思政教育同向同行。此外，還需創(chuàng)新教學(xué)方式，綜合運用情景式、體驗式、參與式等教學(xué)方法。如開展經(jīng)典誦讀、戲曲學(xué)唱、民俗體驗等活動，在傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶中加深對中華文化價值理念的領(lǐng)悟。

豐富實踐活動，促進傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的內(nèi)化與傳承。 實踐活動是大學(xué)生接觸社會、了解國情的重要途徑，也是傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體。高校應(yīng)充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動等資源，開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動，如春節(jié)的團圓飯、中秋的賞月會、重陽節(jié)的“感恩行孝”主題教育等，讓學(xué)生在活動中感受傳統(tǒng)文化的氛圍，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心。同時，應(yīng)組織大學(xué)生走進博物館、文化遺址等場所，學(xué)習(xí)剪紙、刺繡、泥塑等傳統(tǒng)工藝，近距離接觸和了解傳統(tǒng)文化，感受其深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，樹立起辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的觀念。

打造育人環(huán)境，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。 高校應(yīng)注重校園文化建設(shè)，將傳統(tǒng)文化元素融入校園景觀、建筑設(shè)計等方面，營造出濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。同時，積極推動傳統(tǒng)文化社團的建設(shè)，支持學(xué)生成立詩詞社、書法社、茶藝社等社團組織，通過開展豐富多彩的社團活動，吸引更多的學(xué)生參與到傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚中來。此外，還要利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，打造傳統(tǒng)文化數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館等在線學(xué)習(xí)平臺，為大學(xué)生提供更加便捷、高效的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資源。通過這些舉措，使大學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶和影響，形成對傳統(tǒng)文化的深厚情感和堅定認同。

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思政教育賦能，是新時代高校思政教育的必然要求，也是培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的新時代大學(xué)生的重要途徑。高校要自覺肩負起這一歷史使命，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育的全過程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。（作者單位：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院）

作者：李昕燁

責(zé)編：王敦果

一審：王敦果

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湘評論