2024年10月14日，衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校高三教學(xué)質(zhì)量分析會在南湖校區(qū)召開。此次會議以“樹信心、明目標(biāo)、強措施、爭一流”為主題，聚焦高三9月份月考成績，深入探討后期教學(xué)規(guī)劃，為打造職教高考品牌學(xué)校凝聚力量。

深入剖析，探索改進之道

高三班主任對班級成績進行了全面深入分析。班級成績呈現(xiàn)出層次性，苗子生潛力巨大但需進一步挖掘培養(yǎng)，潛力生則需要更多關(guān)注以激發(fā)學(xué)習(xí)動力。同時，班主任指出班級存在的問題，尤其是后進生的補短工作迫在眉睫。部分后進生態(tài)度懶散、學(xué)習(xí)懈怠，影響自身成績的同時也對班級整體氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響。針對這些問題，班主任提出加強與后進生溝通交流、制定個性化學(xué)習(xí)計劃、建立有效激勵機制等具體改進措施。

由于單招班和單招復(fù)讀班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，學(xué)生易出現(xiàn)心理壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。本次質(zhì)量分析會特別強調(diào)班級心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法調(diào)節(jié)的重要性。在學(xué)習(xí)方法調(diào)節(jié)方面，老師們將根據(jù)學(xué)生實際情況制定個性化指導(dǎo)方案。例如，數(shù)學(xué)教師馮立老師對數(shù)學(xué)試卷出題進行分析，提出輸送觀念、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)思維的教學(xué)理念，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀念、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)科學(xué)思維方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績。

精準(zhǔn)施策，把握提升之脈

教科室劉太順主任在高三教學(xué)質(zhì)量分析會上提出針對性建議。一是瞄準(zhǔn)苗子，培優(yōu)補短。確定苗子生名單并制定培優(yōu)方案，篩選潛力苗子生量身定制培優(yōu)計劃，針對薄弱學(xué)科安排專門輔導(dǎo)，同時關(guān)注心理狀態(tài)給予鼓勵支持。二是把握節(jié)奏，依序而進。依據(jù)高考時間合理規(guī)劃教學(xué)進度，注重知識系統(tǒng)性與連貫性，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整知識體系，適時調(diào)整節(jié)奏確保教學(xué)效果最大化。三是強化檢測，優(yōu)化管理。每月至少一次考試，命題把握高考考綱、貼合題型難度，提升學(xué)生應(yīng)試能力。教師通過考試了解學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)策略，同時加強教學(xué)常規(guī)管理，定期對教師教學(xué)效果進行評估和反饋，促進教師不斷提高教學(xué)水平。四是精讀大綱，個體研究。高考大綱是命題依據(jù)，教師要深入研究把握重點難點，針對性教學(xué)，關(guān)注高考動態(tài)調(diào)整內(nèi)容方法，注重學(xué)生個體研究，因材施教提高教學(xué)針對性與實效性。

多方合力，開拓教研之徑

教學(xué)副校長廖豐林在高三教學(xué)質(zhì)量分析會上就學(xué)生管理工作和班級學(xué)習(xí)氛圍營造提出明確要求。要為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，積極營造濃厚班級學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性。在教師教學(xué)教研方面，廖豐林副校長提出要大興教研教改之風(fēng)。通過開展教學(xué)研究和改革，不斷提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

南湖校區(qū)校長戴明安對月考成績進行深入分析，并針對抓高三教學(xué)提出明確要求。一是多鼓勵，通過成績比較樹信心，用勵志故事激發(fā)學(xué)生斗志和潛能，讓學(xué)生從他人成功中汲取力量，堅定高考必勝信念。二是強措施，通過單元測驗及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。加強面批面改，針對學(xué)生個體差異進行個性化輔導(dǎo)，提高教學(xué)針對性和實效性。加強班級管理，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有力保障。

明確方向，打造職教高考品牌

校長在高三教學(xué)研討會上對抓高三教學(xué)提出總體要求，為學(xué)校高三教學(xué)指明方向。一是樹信心。董事會高度重視和極大關(guān)心高考教學(xué)工作，為高考教學(xué)提供堅實后盾。本學(xué)期一批業(yè)務(wù)能力強、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師加入，使學(xué)校師資力量不斷壯大和精進，上一屆劉張軒、李莎莎、鄒燁三位本科學(xué)子的榜樣力量也將激勵在校學(xué)生樹立升學(xué)信心。二是明目標(biāo)。2025年，學(xué)校以22級學(xué)生本科上線人數(shù)、優(yōu)質(zhì)?？粕暇€人數(shù)高于2024年為目標(biāo)，齊頭并進，再寫湘南博遠(yuǎn)升學(xué)新篇章。三是強措施。教務(wù)處和教科室要相互配合，落實教學(xué)常規(guī)，腳踏實地，精抓實干?？迫谓處熞獓@高考考綱進行針對性教學(xué)，加強高考題型、考法研究，收集高考相關(guān)信息，把握出題風(fēng)向。教師們要自做歷屆對口升學(xué)高考真題，結(jié)合學(xué)生實際情況進行教學(xué)。學(xué)校將采取“走出去，請進來”的方式，幫助高三教師提升教育教學(xué)水平。四是爭一流。學(xué)校致力于打造衡陽市乃至湖南省職教高考一流品牌學(xué)校，要有堅強的信心和決心，爭做一流的老師，創(chuàng)造一流的高考成績。

此次高三教學(xué)質(zhì)量分析會，通過深入剖析、精準(zhǔn)施策、多方合力與明確方向，為衡陽湘南博遠(yuǎn)職業(yè)學(xué)校的高三教學(xué)工作注入強大動力。相信未來，該校高三教學(xué)工作必將取得更加優(yōu)異的成績。高三全體師生將以此次會議為新起點，懷揣信心與決心，在高考征程中砥礪前行，用智慧與汗水為打造職教高考品牌而不懈努力。我們期待著在2025年，見證湘南博遠(yuǎn)學(xué)子們的輝煌成績，共同書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的壯麗篇章。（楊興）

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端