強(qiáng)化全方位監(jiān)督推進(jìn)高校全面深化改革

郭時印

黨的二十屆三中全會《決定》明確指出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，是基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技突破的策源地。高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)作為政治機(jī)關(guān)，必須深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，以全方位監(jiān)督推進(jìn)高校全面深化改革。

以強(qiáng)化政治監(jiān)督為引領(lǐng)，把準(zhǔn)高校全面深化改革方向。 高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，圍繞貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)等加強(qiáng)監(jiān)督。緊盯高校深化改革，把深化改革落實情況納入監(jiān)督檢查和巡視巡察內(nèi)容，推動各級黨組織科學(xué)制定改革任務(wù)書、時間表、優(yōu)先序，明確各項改革實施主體和責(zé)任，以有力政治監(jiān)督保障全面深化改革的決策部署落地見效，堅決保證高校全面深化改革堅持正確方向、沿著正確道路深入推進(jìn)。

以做實日常監(jiān)督為抓手，提升高校全面深化改革質(zhì)效。 高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要突出高校改革的重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)、重點對象，加強(qiáng)對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，強(qiáng)化基建、后勤、國資、招生、科研等重要職能部門監(jiān)督責(zé)任，推動業(yè)務(wù)職能部門歸口監(jiān)督，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，完善立德樹人機(jī)制，深化教育評價改革，推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，同時督促各職能部門按高、中、低三類風(fēng)險梳理職權(quán)事項，制定風(fēng)險防控措施，及時防范和化解改革重大風(fēng)險。

以開展巡察監(jiān)督為牽引，推動高校全面深化改革進(jìn)程。 在監(jiān)督任務(wù)上，聚焦新時代新征程黨的使命任務(wù)，從推動黨的二十大、二十屆三中全會精神同被巡察單位實際緊密結(jié)合的角度開展政治巡察。在監(jiān)督內(nèi)容上，聚焦深化教育綜合改革、完善高?？萍紕?chuàng)新機(jī)制、提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量這個主題，聚焦被巡察黨組織權(quán)力責(zé)任，不斷強(qiáng)化對黨管辦學(xué)方向、黨管干部、黨管人才、黨管意識形態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展的政治監(jiān)督。在監(jiān)督效能上，堅持地毯式整改，強(qiáng)化舉一反三、建章立制，從集中整改期的“治已病”延伸到常態(tài)化整改的“治未病”，把巡察整改的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為深化學(xué)校綜合改革、推動高質(zhì)量發(fā)展的治理效能。

以執(zhí)行紀(jì)律監(jiān)督為后盾，營造高校全面深化改革環(huán)境。 嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行，在監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、巡視巡察、追責(zé)問責(zé)等工作中把紀(jì)律挺在前面，堅持抓早抓小，正確運用“四種形態(tài)”，對違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為，發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起，切實維護(hù)紀(jì)律的剛性、嚴(yán)肅性。同時，綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵作用，堅持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合、激勵與約束并重，精準(zhǔn)規(guī)范用好問責(zé)利器，精準(zhǔn)有力做好為改革者澄清正名和打擊誣告陷害工作，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，為高校全面深化改革提供堅強(qiáng)政治保障。（作者系湖南科技大學(xué)黨委委員、紀(jì)委書記，湖南省監(jiān)委駐湖南科技大學(xué)監(jiān)察專員）