李孟河 湖南日報·新湖南客戶端 2024-10-11 19:53:11
湖南日報·新湖南客戶端記者 李孟河
10月11日,走進吉首大學(xué)師范學(xué)院附屬小學(xué),教師石永愛正帶著學(xué)生,參觀校園詩詞壁,時不時傳來瑯瑯誦讀聲。
當(dāng)天,是石永愛堅守教育教學(xué)一線的第41年,第15012天。
“明年就要退休了,但是看著可愛的孩子們,還是舍不得?!痹诟叫」ぷ?5年,石永愛是班主任、中隊輔導(dǎo)員,任教一至六年級語文課、三至六年級道德與法治課。教學(xué)期間,她先后榮獲“湖南省芙蓉百崗明星”“湖南省特級教師”“全國五一巾幗標(biāo)兵”等榮譽稱號。
當(dāng)好課堂教學(xué)的“導(dǎo)演”
“讓語文課堂,成為學(xué)生展示自我的舞臺?!币恢币詠恚缾壅J(rèn)真當(dāng)好課堂教學(xué)的“導(dǎo)演”,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的設(shè)計者、引導(dǎo)者、助力者,把讀書、思考、提問、解疑、表演、評價的時間交給學(xué)生,讓學(xué)生在探究、討論、交流的過程中,自主獲得知識。
石永愛認(rèn)為教師要從“教學(xué)”向“助學(xué)”轉(zhuǎn)變。
古詩教學(xué)除誦讀外,讓學(xué)生用歌詠的形式唱出來;有些課文結(jié)尾耐人尋味,給人豐富想象空間,引導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫故事;寫景的課文,讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游,分享課文內(nèi)容,感受自然之美;故事性強的課文,組織學(xué)生表演課本劇……
“沉浸式的課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)效果就好?!笔缾厶寡?。
石永愛開辟語文實踐課堂——擊鼓傳花、丟沙包等游戲活動;講故事、猜歇后語等競賽活動;“雞蛋浮起來了”“紙拱橋和紙平橋誰的力氣大”等科學(xué)小實驗……讓學(xué)生從活動中享受學(xué)習(xí)的快樂,嘗到“讀書”的甜頭。
在引導(dǎo)學(xué)生開展“祖國在我心中”的語文大課堂實踐活動中,學(xué)生們踴躍參與、各顯神通——畫家鄉(xiāng)山水畫,制作圖文并茂的手抄報,朗誦《我愛我的祖國》,表演《木蘭從軍》《朱德的故事》課本劇,表演歌舞《長城放歌》《閃閃的紅星》……
通過系列趣味課堂和實踐活動,鞏固和強化學(xué)生的知識和技能。石永愛表示,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會把學(xué)到的書面語言,運用到說話和寫作中。
石永愛常帶學(xué)生親近大自然,她說:“大自然中的色彩、氣息和聲音,都能賦予他們無限遐想。能為寫作提供更多素材?!彼M織春秋、秋游,與學(xué)生一起做飯、做游戲、觀賞大自然。帶領(lǐng)學(xué)生走進吉首德夯苗寨,體驗民族風(fēng)情;走進古丈紅石林,欣賞“奇石出古?!钡牡刭|(zhì)風(fēng)貌;走進花垣十八洞村,觀賞秀美的自然風(fēng)光,感受鳥語花香。
“希望每一個孩子說童真的話,寫童趣的事,抒童性的情?!笔缾壅f。多年來,她輔導(dǎo)學(xué)生們參加全國各類學(xué)習(xí)競賽,獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎國家級34次、省級11次。
當(dāng)好學(xué)生的“心理醫(yī)生”
有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,有的沉默寡言;有的成績好,有的成績差;有的是干部子弟,有的是農(nóng)家子女。作為班主任,石永愛堅信,公正的愛,是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。
“我認(rèn)為最好的教育,就是愛每一位學(xué)生,讓他們在陽光下健康成長。”石永愛說。
一位學(xué)生的家長常年在外地打工,一次,石永愛看見他的褲子裂開一條長長的縫,她借來針線,給他縫上。幾名學(xué)生的親人因病去世,她溫言細(xì)語安慰他們,給予關(guān)懷與鼓勵。有學(xué)生遭遇車禍,她常常去看望,關(guān)心他的病情和生活。
作為班主任,石永愛細(xì)心觀察著一群性格不一的孩子,適時給予關(guān)注。她笑稱:“有時候覺得自己像個‘心理醫(yī)生’?!?/p>
石永愛善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在潛能,做到“人盡其才”。
每學(xué)期開學(xué),開展班干部競選時,讓組織能力強的學(xué)生,擔(dān)任班長、紀(jì)律委員、課代表;讓一些性格較安靜的學(xué)生,擔(dān)任各個學(xué)科的小組長。她帶的班,大部分學(xué)生是班干部。
有的學(xué)生貪玩,但有號召力,就讓他當(dāng)體育委員。每次看到該生把課間操組織得井然有序,石永愛就表揚他:“你真像個指揮官!”
有的學(xué)生性格內(nèi)向,但動手能力強、做事細(xì)心,就讓他當(dāng)勞動委員。只要逮到機會石永愛就夸:“掃得真干凈,你真能干!”
許多學(xué)生得到老師夸獎,性格越來越陽光,越來越開朗。
“所有的學(xué)生都能得到我的贊賞,他們都覺得我‘能行’,他們能在管理別人的同時,自覺管理自己?!笔缾壅f,“好孩子是夸出來的,要給每個學(xué)生‘亮出我自己’的機會,揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆。有時候你一句話、一個點頭、一個微笑,對小學(xué)生來說,都是極大的鼓勵。”
做青年教師的“引路人”
春夏秋冬,石永愛在教學(xué)一線,積極傳幫帶。
石永愛為該校語文教師上《土家風(fēng)情》《五彩池》《秋天的懷念》《卜算子·詠梅(毛澤東)》《少年中國說(節(jié)選)》《狼牙山五壯士》《植物媽媽有辦法》《長歌行》等示范課,傳經(jīng)送寶;參加送教下鄉(xiāng)活動,身體力行將優(yōu)質(zhì)教育資源送到邊遠山區(qū)。
作為一名老教師,石永愛每年“帶徒弟”,指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作。從教態(tài)、普通話、教學(xué)設(shè)計、板書、教學(xué)重點難點等各個方面,逐一指導(dǎo),傾囊相授。附小執(zhí)教20多年來,石永愛共輔導(dǎo)本校青年教師、“國培計劃”教師、教育研究生等500余人次。
“石老師,是我的榜樣。臨近退休,還在教學(xué)一線,她的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)?!痹撔G嗄杲處熍怂擅氛f。
“那年,我作為附小的新老師參加賽課,每次試教,石老師都參加聽課,認(rèn)真記筆記,課后向我提出很多中肯的修改建議?!鼻嗄杲處熍碛⒄f。近年,在石永愛的精心指導(dǎo)下,彭英執(zhí)教課程《金色的魚鉤》榮獲省“教學(xué)設(shè)計及公開課”教學(xué)競賽三等獎。
多年來,她在教學(xué)一線辛勤付出,潛心鉆研,成為青年教師的榜樣。
2010年底至2012年,石永愛參與編寫校本讀物《魅力湘西》《湘西伢兒讀湘西》;2014年,教育教學(xué)成果總結(jié)《最小的主任,最大的責(zé)任》榮獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果二等獎。2020年,主持《湘西地區(qū)小學(xué)生作文生活化與民族文化融合的探究》課題,榮獲湖南省“十三五”教育科研課題成果一等獎。
常年手握粉筆,扎根三尺講臺,她右手食指和拇指上有一層厚厚的繭。石永愛說:“只為授之以漁,笑看桃李芬芳,靜待山花爛漫?!?/p>
責(zé)編:李孟河
一審:莫成
二審:楊元崇
三審:張頤佳
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