湖南日報·新湖南客戶端記者 李孟河

10月11日，走進吉首大學(xué)師范學(xué)院附屬小學(xué)，教師石永愛正帶著學(xué)生，參觀校園詩詞壁，時不時傳來瑯瑯誦讀聲。

當(dāng)天，是石永愛堅守教育教學(xué)一線的第41年，第15012天。

“明年就要退休了，但是看著可愛的孩子們，還是舍不得?！痹诟叫」ぷ?5年，石永愛是班主任、中隊輔導(dǎo)員，任教一至六年級語文課、三至六年級道德與法治課。教學(xué)期間，她先后榮獲“湖南省芙蓉百崗明星”“湖南省特級教師”“全國五一巾幗標(biāo)兵”等榮譽稱號。

當(dāng)好課堂教學(xué)的“導(dǎo)演”

“讓語文課堂，成為學(xué)生展示自我的舞臺?！币恢币詠恚缾壅J(rèn)真當(dāng)好課堂教學(xué)的“導(dǎo)演”，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的設(shè)計者、引導(dǎo)者、助力者，把讀書、思考、提問、解疑、表演、評價的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在探究、討論、交流的過程中，自主獲得知識。

石永愛認(rèn)為教師要從“教學(xué)”向“助學(xué)”轉(zhuǎn)變。

古詩教學(xué)除誦讀外，讓學(xué)生用歌詠的形式唱出來；有些課文結(jié)尾耐人尋味，給人豐富想象空間，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫故事；寫景的課文，讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，分享課文內(nèi)容，感受自然之美；故事性強的課文，組織學(xué)生表演課本劇……

“沉浸式的課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果就好?！笔缾厶寡?。

石永愛開辟語文實踐課堂——擊鼓傳花、丟沙包等游戲活動；講故事、猜歇后語等競賽活動；“雞蛋浮起來了”“紙拱橋和紙平橋誰的力氣大”等科學(xué)小實驗……讓學(xué)生從活動中享受學(xué)習(xí)的快樂，嘗到“讀書”的甜頭。

在引導(dǎo)學(xué)生開展“祖國在我心中”的語文大課堂實踐活動中，學(xué)生們踴躍參與、各顯神通——畫家鄉(xiāng)山水畫，制作圖文并茂的手抄報，朗誦《我愛我的祖國》，表演《木蘭從軍》《朱德的故事》課本劇，表演歌舞《長城放歌》《閃閃的紅星》……

通過系列趣味課堂和實踐活動，鞏固和強化學(xué)生的知識和技能。石永愛表示，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會把學(xué)到的書面語言，運用到說話和寫作中。  

石永愛常帶學(xué)生親近大自然，她說：“大自然中的色彩、氣息和聲音，都能賦予他們無限遐想。能為寫作提供更多素材?！彼M織春秋、秋游，與學(xué)生一起做飯、做游戲、觀賞大自然。帶領(lǐng)學(xué)生走進吉首德夯苗寨，體驗民族風(fēng)情；走進古丈紅石林，欣賞“奇石出古?！钡牡刭|(zhì)風(fēng)貌；走進花垣十八洞村，觀賞秀美的自然風(fēng)光，感受鳥語花香。

“希望每一個孩子說童真的話，寫童趣的事，抒童性的情?！笔缾壅f。多年來，她輔導(dǎo)學(xué)生們參加全國各類學(xué)習(xí)競賽，獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎國家級34次、省級11次。

當(dāng)好學(xué)生的“心理醫(yī)生”

有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，有的沉默寡言；有的成績好，有的成績差；有的是干部子弟，有的是農(nóng)家子女。作為班主任，石永愛堅信，公正的愛，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。

“我認(rèn)為最好的教育，就是愛每一位學(xué)生，讓他們在陽光下健康成長。”石永愛說。

一位學(xué)生的家長常年在外地打工，一次，石永愛看見他的褲子裂開一條長長的縫，她借來針線，給他縫上。幾名學(xué)生的親人因病去世，她溫言細(xì)語安慰他們，給予關(guān)懷與鼓勵。有學(xué)生遭遇車禍，她常常去看望，關(guān)心他的病情和生活。

作為班主任，石永愛細(xì)心觀察著一群性格不一的孩子，適時給予關(guān)注。她笑稱：“有時候覺得自己像個‘心理醫(yī)生’?！?/p>

石永愛善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在潛能，做到“人盡其才”。

每學(xué)期開學(xué)，開展班干部競選時，讓組織能力強的學(xué)生，擔(dān)任班長、紀(jì)律委員、課代表；讓一些性格較安靜的學(xué)生，擔(dān)任各個學(xué)科的小組長。她帶的班，大部分學(xué)生是班干部。

有的學(xué)生貪玩，但有號召力，就讓他當(dāng)體育委員。每次看到該生把課間操組織得井然有序，石永愛就表揚他：“你真像個指揮官！”

有的學(xué)生性格內(nèi)向，但動手能力強、做事細(xì)心，就讓他當(dāng)勞動委員。只要逮到機會石永愛就夸：“掃得真干凈，你真能干！”

許多學(xué)生得到老師夸獎，性格越來越陽光，越來越開朗。

“所有的學(xué)生都能得到我的贊賞，他們都覺得我‘能行’，他們能在管理別人的同時，自覺管理自己?！笔缾壅f，“好孩子是夸出來的，要給每個學(xué)生‘亮出我自己’的機會，揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆。有時候你一句話、一個點頭、一個微笑，對小學(xué)生來說，都是極大的鼓勵。”

做青年教師的“引路人”

春夏秋冬，石永愛在教學(xué)一線，積極傳幫帶。

石永愛為該校語文教師上《土家風(fēng)情》《五彩池》《秋天的懷念》《卜算子·詠梅（毛澤東）》《少年中國說（節(jié)選）》《狼牙山五壯士》《植物媽媽有辦法》《長歌行》等示范課，傳經(jīng)送寶；參加送教下鄉(xiāng)活動，身體力行將優(yōu)質(zhì)教育資源送到邊遠山區(qū)。

作為一名老教師，石永愛每年“帶徒弟”，指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作。從教態(tài)、普通話、教學(xué)設(shè)計、板書、教學(xué)重點難點等各個方面，逐一指導(dǎo)，傾囊相授。附小執(zhí)教20多年來，石永愛共輔導(dǎo)本校青年教師、“國培計劃”教師、教育研究生等500余人次。

“石老師，是我的榜樣。臨近退休，還在教學(xué)一線，她的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)?！痹撔Ｇ嗄杲處熍怂擅氛f。

“那年，我作為附小的新老師參加賽課，每次試教，石老師都參加聽課，認(rèn)真記筆記，課后向我提出很多中肯的修改建議?！鼻嗄杲處熍碛⒄f。近年，在石永愛的精心指導(dǎo)下，彭英執(zhí)教課程《金色的魚鉤》榮獲省“教學(xué)設(shè)計及公開課”教學(xué)競賽三等獎。

多年來，她在教學(xué)一線辛勤付出，潛心鉆研，成為青年教師的榜樣。

2010年底至2012年，石永愛參與編寫校本讀物《魅力湘西》《湘西伢兒讀湘西》；2014年，教育教學(xué)成果總結(jié)《最小的主任，最大的責(zé)任》榮獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果二等獎。2020年，主持《湘西地區(qū)小學(xué)生作文生活化與民族文化融合的探究》課題，榮獲湖南省“十三五”教育科研課題成果一等獎。

常年手握粉筆，扎根三尺講臺，她右手食指和拇指上有一層厚厚的繭。石永愛說：“只為授之以漁，笑看桃李芬芳，靜待山花爛漫?！?/p>

作者：李孟河

責(zé)編：李孟河

一審：莫成

二審：楊元崇

三審：張頤佳

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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