新湖南客戶端9月25日訊（通訊員 劉梅初）在雙峰縣甘棠鎮(zhèn)的桃林中學(xué)，有一位教師，他用 33年的時(shí)間，為山區(qū)的孩子們點(diǎn)亮了求知的燈塔。朱培兵，這位51歲的教育工作者，以其對教育的執(zhí)著和熱愛，成為了這片土地上無數(shù)家庭的希望之光。

朱培兵始終銘記著成為一名受學(xué)生愛戴、家長尊敬、社會(huì)尊重的老師的重要性。在桃林中學(xué)，面對著教學(xué)資源的匱乏和學(xué)生的多樣化需求，朱培兵選擇了堅(jiān)守。他的到來，為這片貧瘠的土地帶來了希望，為孩子們的未來照亮了道路。

2006年，朱培兵接管了127班，其中大多數(shù)學(xué)生是留守兒童。面對這些孩子的特殊需求，朱培兵不僅在學(xué)業(yè)上給予指導(dǎo)，更在生活上給予關(guān)懷。例如，他曾幫助一名因家庭困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的學(xué)生小欣，通過資助和鼓勵(lì)，幫助她重拾信心，最終以優(yōu)異的成績考入了更好的學(xué)校。

小欣的故事只是朱培兵老師眾多感人事跡中的一個(gè)。在朱培兵的班級里，每個(gè)孩子都能感受到他的關(guān)愛。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們的家庭背景、興趣愛好和學(xué)習(xí)困難，然后針對性地給予幫助和指導(dǎo)。他的這種細(xì)致入微的關(guān)懷，讓許多原本對學(xué)習(xí)失去興趣的孩子重新找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

朱培兵深知，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭的作用同樣重要。他積極推動(dòng)家校合作，通過家訪和家長會(huì)，與家長共同探討教育方法，了解學(xué)生的需求，共同為學(xué)生的成長提供支持。

在朱培兵的 班上 ， 總是會(huì) 定期舉辦家長會(huì)和教育講座，邀請家長參與到孩子的教育過程中來。他還鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的一些活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，讓家長更直觀地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長。

2008年，朱培兵在一次家訪途中遭遇車禍，導(dǎo)致左眼受傷。盡管醫(yī)生建議他住院治療，但他考慮到學(xué)校和學(xué)生的需要，堅(jiān)持回到工作崗位。他的這種敬業(yè)精神，激勵(lì)著每一位學(xué)生。

在朱培兵的課堂上，學(xué)生們總能看到他充滿熱情的身影。即使在身體不適的情況下，他也從未缺席過一堂課。他的這種堅(jiān)韌不拔的精神，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。

朱培兵在教學(xué)上不斷探索和創(chuàng)新。無論是教授初中數(shù)學(xué)、生物，還是小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)，他都深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在朱培兵的課堂上，學(xué)生們可以通過觀看視頻、參與實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行小組討論等多種方式來學(xué)習(xí)。他鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。

朱培兵表示，盡管年過半百，但他仍將堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的第一線，繼續(xù)為孩子們帶去溫暖和愛，幫助他們健康成長。

在朱培兵看來，鄉(xiāng)村教育的未來發(fā)展需要更多的關(guān)注和投入。他希望能夠通過自己的努力，吸引更多的優(yōu)秀教師來到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的孩子提供更好的教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，他也希望能夠與社會(huì)各界合作，改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施和教學(xué)資源，讓鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距逐漸縮小。

朱培兵的故事，是鄉(xiāng)村教育工作者的縮影。他們默默無聞，卻用自己的行動(dòng)和信念，為鄉(xiāng)村的孩子撐起了一片天空。他們的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，值得我們每一個(gè)人的尊敬和學(xué)習(xí)。

責(zé)編：王德和

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端