羅祥云

新時代中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時期，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間，面臨著建功立業(yè)的難得人生際遇，他們有理想有追求，珍惜韶華，自覺為理想而艱苦奮斗。與此同時，當今世界，百年未有之大變局加速演進，我國發(fā)展所面臨的內部條件和外部環(huán)境發(fā)生深刻復雜變化，這也給青年的成長成才帶來一些挑戰(zhàn)。例如，受西方文化的影響，極少數(shù)青年被所謂的西式“民主自由”吸引，存在對中國制度、中國文化信心不足的認知風險；市場經濟環(huán)境下，受功利主義的影響，極少數(shù)青年以自我為中心追求享樂主義，存在奮斗動力不足的風險；信息化社會中，負面網絡輿情和非主流文化的存在，也對極少數(shù)青年的心理狀態(tài)產生消極影響。

高校肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任，應通過加強和改進大學生愛國主義教育工作、提升愛國主義教育的實效性，激勵青年學子以昂揚的斗志、堅實的底氣迎接挑戰(zhàn)，傳承愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。青年學子思維活躍、觀點新穎、探索未知勁頭足、接受新生事物快，更喜歡以課堂教育與校外實踐、“學校小課堂”與“社會大課堂”相結合的方式接受愛國主義教育。高校應順勢而為，搭建青年學子感興趣、樂于接受的多樣化實踐平臺，豐富愛國主義教育的實踐內容供給，用好用活實踐育人方法，讓青年學子在校內外實踐鍛煉中增長知識技能、擴充學識見識、厚植愛國情懷、砥礪報國之志。

組織思政互動實踐活動。學校除思政課教學外，還可組織“團課交流會”“青年說沙龍”等課外思政互動平臺，以輕松活躍的氛圍引導青年學子聚焦“中國共產黨為什么能完成救國救民的偉大使命”“中國何以實現(xiàn)從趕上時代到引領時代的偉大跨越”等話題進行討論，讓青年學子在研討互動中領悟答案、升華思想，把握好中國共產黨“能”、中國特色社會主義“好”與馬克思主義“行”、中國化時代化的馬克思主義“行”的辯證關系，內化對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念和對實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信心。

開展多樣形勢政策教育。一方面，宣講國際國內形勢和意識形態(tài)領域面臨的挑戰(zhàn)和應對策略，提醒青年學子時刻提防西方敵對勢力的思想文化滲透，增強青年學子安全意識、提升安全能力。另一方面，依托建軍節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)、烈士紀念日等重要時間節(jié)點，運用重溫入黨誓詞、唱國歌、交流分享等方式，不斷增強教育活動儀式感、參與感，強化紅色記憶，觸動愛國情感，激勵青年學子刻苦學習、練強本領，在以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的征程中挺膺擔當。

打造線上線下學習平臺。在線上，學?？芍笇W生運用各類媒體平臺鉆研“四史”典籍、傳播紅色故事，鼓勵大家以時尚元素進行創(chuàng)作交流，與同齡人一起厘清史實、認清現(xiàn)實，強化愛國、愛黨、愛社會主義的情感共鳴。在線下，可指導學生文藝社團將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化創(chuàng)作，讓弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學校園蔚然成風，強化青年學子的文化自信心與民族自豪感。

推進校地企協(xié)同育人實踐。學校可廣泛開展校地企協(xié)同實踐，組織大學生進入一流企業(yè)、街道社區(qū)，觀摩“大國重器”“前沿科技”“智慧社區(qū)”，參與農村支教助學、政策宣講、鄉(xiāng)村振興調研，引導大家既感受國家建設的巨大成就，又真實了解當前社會治理、鄉(xiāng)村振興面臨的薄弱環(huán)節(jié)，讓青年學子在體察國情、社情、民情中激發(fā)責任感、使命感、緊迫感，立報國強國大志向，做挺膺擔當奮斗者。

【作者單位：湖南第一師范學院。本文為湖南省社科基金教育學專項“新時代愛國主義教育融入高校實踐育人載體研究”（20YBJ02）階段性成果】

責編：楊興東

一審：楊興東

二審：易博文

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端