柳志 潘海燕

高職院校承擔構建職普融通、產教融合職業(yè)教育體系的職責使命，財務資金越來越多，財務活動日漸紛繁復雜，高職院校財務管理工作不可避免地會出現(xiàn)財務風險。據調查，高職院校財務風險主要存在于四個方面：注重量上分析，輕視質上分析；注重內部分析，忽視外部分析；注重確定性影響因素分析，輕視風險性影響因素分析；注重現(xiàn)象分析，忽略實質分析。在產教融合背景下，必須加強對這些風險的有效防控。

健全學校財務分析指標體系，提高質量分析水平。為了更為系統(tǒng)、直觀地評估與預測高職院校面對的財務風險，依據高職院校的實際運營情況，堅持數(shù)量和質量相結合原則，除了進行“量”上分析，還需要增加應對一些反映財務分析質量的重要指標，具體圍繞高職院校財務總體失衡風險方面、償債風險方面、運營風險方面以及成長風險方面等4個評價維度，確定學校年末存款凈余額占學?？傊С霰戎亍W校年末存款凈余額、固定資產增長率、資本增值率等三級指標監(jiān)測點，構建高職院校財務風險綜合評價指標體系，進一步健全學校財務分析指標體系。

堅持將內部分析和外部分析相結合。在注重內部財務分析的基礎上，高職院校需要織牢織密與其他兄弟院校、校企合作單位、實習實訓基地等的校企深度合作網。一是堅持以需求為導向，考慮行業(yè)企業(yè)的需求變化，匯聚行業(yè)專家、學者及企業(yè)代表，共同探討產教融合的新模式、新路徑，特別是聚焦于產教融合新質生產力項目，為產業(yè)發(fā)展注入新的活力，不盲目加大基建投資，而是根據產教融合新質生產力項目合作的實施情況，合作主體共同商討確定利益分配規(guī)則，制定科學合理的利益分配方案；二是基于合作主體的相關財務指標計算比較相對指標、計劃完成相對指標、強度相對指標等進行比較分析，以綜合分析出合作主體的財務狀況，防范財務風險，發(fā)揮產教融合過程中財務風險防范的最大效能。

構建智能預警財務風險模型，適時響應高職院校財務風險信號。首先從政府、行業(yè)、園區(qū)、企業(yè)、學校五個維度考慮，從第一層次確立評價指標體系；其次高職院校與企業(yè)對產教融合新質生產力項目的成本、資金投入、費用進行全過程的跟蹤和管理，并將協(xié)議條款要求的成本、管理成本和其他風險成本等的降低程度作為重要的評價指標納入第二層指標主要監(jiān)測點，針對第二層指標主要監(jiān)測點進行第一級模糊綜合評價，判斷出第一層指標因素集的完成程度；接著針對第一層指標因素集進行第二級模糊綜合評價，以計算得出產教融合背景下高職院校財務風險綜合得分。并采用統(tǒng)計學中的三倍標準差法，精準地判斷出高職院校財務風險的等級與預警信號，以藍、淺藍、綠等多種顏色隨時響應高職院校的財務風險，推動智能預警財務風險模型的應用，有效提升高職院校財務風險管控能力，實現(xiàn)防控財務風險的目標。運用多級模糊綜合評價法，可以實現(xiàn)產教融合過程中高職院校財務風險的全方位立體預測，并且針對模型中各個指標的滯后程度，提出相應的改進措施，推進職業(yè)院校產教融合工作的有序進行，提升高職院校的動態(tài)財務管理水平。

提升財務管理人員的風險預測與分析能力。加強對現(xiàn)金的管理顯得尤為重要，高職院校財務管理人員要突出對財產物資管理、資金管理及費用開支范圍標準等實質方面的分析，及時判斷并堵塞風險漏洞，樹牢風險意識，提高決策水平，從高職院校的管理者到普通職工應知曉各個環(huán)節(jié)都可能蘊含著很大的財務風險，特別是在產教融合新質生產力等重點項目的監(jiān)控上，要適時將開展工作的成本費用控制在責任成本范圍內，高職院校財務管理人員應做好財務預測、計劃功能，準確地預計現(xiàn)金的收入、支出、盈余，利用預測模型對監(jiān)測出的風險指標進行計算和分析，進而診斷和防范財務風險。

【作者單位：湖南商務職業(yè)技術學院。本文為湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃專題（教育財建研究專項）“產教融合背景下高職院校財務管理風險防范控制研究”（XJK23BCJ014）階段性成果】

責編：周澤中

一審：周澤中

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端