觀點丨課間增時提質(zhì)，讓孩子更快樂

  湖南日報·新湖南客戶端   2024-09-04 08:14:22

馮海寧

從今年秋季學期起，北京市義務(wù)教育學校將對課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，原則上落實15分鐘課間時長，提供更加從容的課間時間。

除了大課間時長20分鐘至30分鐘外，國內(nèi)中小學其他課間時長基本都是10分鐘。由于課間時間短，加之很多學校都是多層教學樓，學生在10分鐘內(nèi)下樓活動不太現(xiàn)實。而且部分學?；诎踩紤]，將學生“圈養(yǎng)”在教室，有老師透露“7成學生課間不出教室”，導致“小眼鏡”“小胖墩”“小虛弱”增多。在這種情況下，北京率先將中小學課間10分鐘延長至15分鐘，顯然具有重要意義：讓學生在課間有更充分的時間走出教室去活動筋骨、眺望遠方，調(diào)整身心狀態(tài)。

除了延長課間時間，課間活動質(zhì)量也應(yīng)提高。比如，引導學校、教師主動設(shè)計、積極參與學生課間活動；各學校在校園內(nèi)補充必要的體育器材；為學生創(chuàng)造更加適宜的課間休息環(huán)境等等。這些安排都是必要的，因為學生不僅需要相對充分的課間時間，也需要更有質(zhì)量、更有意義的課間活動內(nèi)容。

延長課間時間后，還要嚴防某些老師擠占課間時間。從實際情況看，一些老師如果經(jīng)常拖堂，必然擠占課間活動時間。今年5月，教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負面清單》特別強調(diào)，嚴禁“以各種方式擠占學生‘課間十分鐘’休息”。這不僅需要學校嚴格落實教育部規(guī)定，也需要某些老師提高業(yè)務(wù)能力。

在目前全國中小學基本上都是“課間十分鐘”的情況下，北京率先探索出“課間15分鐘”，這對其他地方具有示范效應(yīng)。期待“課間15分鐘”助力改善學生視力、體質(zhì)，讓孩子們更健康、更快樂地成長。

（作者系自由撰稿人）

責編：萬麗君

一審：萬麗君

二審：歐陽金雨

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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