進(jìn)入夏季，隨氣溫上升的還有“升學(xué)”話(huà)題的熱度。各學(xué)段學(xué)校陸續(xù)發(fā)布招生簡(jiǎn)章、舉辦招生咨詢(xún)會(huì)、校園開(kāi)放日、發(fā)布錄取通知，助力莘莘學(xué)子。

　　與此同時(shí)，多地老年大學(xué)舉辦畢業(yè)典禮、啟動(dòng)新學(xué)期招生工作，通過(guò)線(xiàn)上宣傳、線(xiàn)下參觀(guān)等方式，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、管理特色、校園文化建設(shè)、師生精神風(fēng)貌以及課堂教育教學(xué)成果。

　　和青年學(xué)子一樣，現(xiàn)階段，“銀發(fā)”人群擁有了更多享受優(yōu)質(zhì)教育資源的便利。

　　國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2023年年末，我國(guó)60周歲及以上人口超2.96億，占總?cè)丝诘?1.1%。據(jù)測(cè)算，2035年左右，老年人口將突破4億，在總?cè)丝谥械恼急葘⒊^(guò)30%。

　　人口老齡化已成為貫穿我國(guó)21世紀(jì)的基本國(guó)情。伴隨其進(jìn)程的加速，政府及社會(huì)全體持續(xù)不斷為老年人的生計(jì)、福祉與家庭支持助力。作為豐富老年人精神生活、提高老年人生活生命質(zhì)量的關(guān)鍵措施，老年教育獲得了政策層面的強(qiáng)力支持——

　　2021年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見(jiàn)》發(fā)布，提出將老年教育納入終身教育體系；推動(dòng)擴(kuò)大老年教育資源供給；依托國(guó)家開(kāi)放大學(xué)籌建國(guó)家老年大學(xué)，搭建全國(guó)老年教育資源共享和公共服務(wù)平臺(tái)。

　　《關(guān)于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)增進(jìn)老年人福祉的意見(jiàn)》是國(guó)家出臺(tái)的首個(gè)支持銀發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專(zhuān)門(mén)文件，也是國(guó)辦2024年對(duì)外發(fā)布的1號(hào)文件，其中提到，豐富老年文體服務(wù)。建設(shè)國(guó)家老年大學(xué)，推動(dòng)面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué)。依托國(guó)家老年大學(xué)搭建全國(guó)老年教育公共服務(wù)平臺(tái)，建立老年教育資源庫(kù)和師資庫(kù)。

　　今年7月，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》）強(qiáng)調(diào)，完善發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策機(jī)制?！稕Q定》還提出，推進(jìn)教育數(shù)字化，賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)終身教育保障。

　　與此同時(shí)，各地教育部門(mén)聯(lián)同組織、民政系統(tǒng)的老干部局、老年大學(xué)、有關(guān)協(xié)會(huì)、基金會(huì)、社會(huì)企業(yè)等單位主動(dòng)作為，讓老年群體愈發(fā)高漲的學(xué)習(xí)訴求，得到更多回應(yīng)。

　　以“學(xué)”養(yǎng)老，成為一種潮流。

　　需求旺盛，課堂火爆

　　“只用了一上午的時(shí)間就基本塵埃落定”，國(guó)家老年大學(xué)福建分部、福建老年開(kāi)放（互聯(lián)網(wǎng)）大學(xué)工作人員陳誠(chéng)告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，近期，該校啟動(dòng)新學(xué)期報(bào)名工作。15個(gè)專(zhuān)業(yè)近40個(gè)班級(jí)的課程很快被“搶購(gòu)一空”。最火爆的八段錦、聲樂(lè)等課程，不到一分鐘，名額就被搶完。

　　6月中旬，國(guó)家老年大學(xué)上海分部、上海老年大學(xué)舉辦校園開(kāi)放日暨2024年秋季招生啟動(dòng)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧，不僅有各社團(tuán)和系部組織的豐富多彩的文藝表演，還有學(xué)員的書(shū)法、繪畫(huà)、花藝、點(diǎn)心制作等技能展示。從全市各地趕來(lái)的老年朋友觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，試聽(tīng)感興趣的課程。

　　在中西部城市，老年大學(xué)的入學(xué)名額同樣“緊俏”。66歲的丁建是國(guó)家老年大學(xué)甘肅分部、甘肅老年開(kāi)放大學(xué)誦讀班學(xué)員。說(shuō)起自己初次報(bào)名的情形，他記憶猶新。

　　“當(dāng)時(shí)需要去現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，前一晚，我愛(ài)人叮囑我凌晨4點(diǎn)起床占位?！倍〗ㄕf(shuō)。他沒(méi)太當(dāng)回事，早上7點(diǎn)趕到學(xué)校，只見(jiàn)大廳內(nèi)人頭攢動(dòng)，“真有人4點(diǎn)多到現(xiàn)場(chǎng)，自發(fā)寫(xiě)號(hào)碼、組織排隊(duì)”。

　　好在丁建報(bào)名的誦讀班，設(shè)置了抽考測(cè)試，他撿漏到一個(gè)機(jī)會(huì)，并憑借此前的朗誦基礎(chǔ)獲得了入學(xué)資格。之后續(xù)班，他再也不敢“輕敵大意”。

　　線(xiàn)下一票難求，上網(wǎng)課則成了“退而求其次”的選擇。在女兒的推薦下，52歲的張瑛（化名）關(guān)注了全國(guó)老年教育公共服務(wù)平臺(tái)。“這里有直播課、專(zhuān)題課等，我一有空就選自己感興趣的學(xué)。”張瑛說(shuō)。

　　在小城鎮(zhèn)、廣袤鄉(xiāng)村，“銀發(fā)”群體對(duì)于學(xué)習(xí)有著同樣渴求。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者觀(guān)察到，福建在不少鄉(xiāng)村開(kāi)辦了“樂(lè)齡學(xué)堂”，由國(guó)家老年大學(xué)福建分部、福建老年開(kāi)放（互聯(lián)網(wǎng)）大學(xué)的老師、志愿者“送課上門(mén)”。

　　以古田縣玉庫(kù)村為例，起初，一些村民顧慮“這是不是騙人的”或者“自己不好意思”，被村干部推到學(xué)堂去，抑或是靠今天發(fā)一個(gè)香皂、下次發(fā)個(gè)牙膏，吸引大家來(lái)上課?，F(xiàn)在，早上8點(diǎn)上課，7點(diǎn)多就有不少人等著。老人家穿著統(tǒng)一發(fā)放的紅色校服、背著書(shū)包，熱熱鬧鬧聚在一起，學(xué)了新知識(shí)，還會(huì)向家人展示。

　　“老人們告別了以往百無(wú)聊賴(lài)的漫長(zhǎng)生活，過(guò)得更有盼頭，更有滋味；外出的年輕人工作、創(chuàng)業(yè)更加安心?！睂?duì)于這些變化，玉庫(kù)村的村干部“喜聞樂(lè)見(jiàn)”，聲稱(chēng)樂(lè)齡學(xué)堂的開(kāi)辦，把民心重新凝聚起來(lái)，村民更加支持政府開(kāi)展的各項(xiàng)工作，也推動(dòng)著地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　作為老年教育的“排頭兵”，國(guó)家老年大學(xué)在2023年3月正式掛牌成立。短短一年多時(shí)間，該校已依托開(kāi)放大學(xué)體系成立42家省級(jí)分部，在基層設(shè)立超5.5萬(wàn)個(gè)老年學(xué)習(xí)點(diǎn)；并與有關(guān)部委離退休干部局、高校、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)等建立合作……將辦學(xué)服務(wù)逐漸延伸至基層，全體系服務(wù)老年學(xué)員2214萬(wàn)。此外，依托全國(guó)老年教育公共服務(wù)平臺(tái)，累計(jì)為7668多萬(wàn)人次提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

　　這一數(shù)據(jù)，見(jiàn)證著國(guó)家老年大學(xué)的快速發(fā)展，也從側(cè)面印證了“銀發(fā)”群體旺盛的學(xué)習(xí)需求。

　　樂(lè)于學(xué)習(xí)，體會(huì)“超越”

　　為什么走進(jìn)課堂？

　　采訪(fǎng)中，一位在老年大學(xué)學(xué)習(xí)巴揚(yáng)手風(fēng)琴的學(xué)員告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，30多年前，她聽(tīng)過(guò)《智取威虎山》中《打虎上山》的手風(fēng)琴伴奏，就“癡迷”上了這種樂(lè)器，但之前，家里都是緊著讓孩子學(xué)樂(lè)器。現(xiàn)在，她有了圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，更加珍惜。

　　“退休后，日常就是在家照顧父母。面對(duì)的是衰老，想?yún)⑴c一些生機(jī)勃勃的、能夠激發(fā)自己活力的事情。”這是70歲的趙迎新選擇成為一名“新生”的理由。她報(bào)名了國(guó)家老年大學(xué)甘肅分部、甘肅老年開(kāi)放大學(xué)的短視頻制作課程，想要接觸前沿的、開(kāi)拓視野的新知識(shí)，用鏡頭去記錄老年階段的人生故事。

　　“雖然愿意享受孤獨(dú)，但是也要接觸生活”，同樣是不少長(zhǎng)者走進(jìn)課堂的原因。丁建說(shuō)，老了以后，呆到家里，容易脫離社會(huì)，人就會(huì)老得更快。但當(dāng)他融入某個(gè)集體里，在自己感興趣、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域跟大家交流，就能找到新的方向，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

　　丁建的不少同學(xué)坦露過(guò)類(lèi)似的心聲：“我們還不是很老，還有旺盛的精力去做事，生活的節(jié)奏卻驟然停滯，不是服務(wù)子女，就是打牌、喝茶、發(fā)牢騷……我們不愿意這樣，我們想保持跟社會(huì)的接觸、跟年輕人的接觸，讓自己的思想不要老化?！?/p>

　　“老年大學(xué)讓我們找到志同道合的圈子，讓我們的生活變得充實(shí)起來(lái)?！倍〗ㄕf(shuō)，由于熱愛(ài)，我們相聚；由于熱愛(ài)，我們學(xué)習(xí)；由于熱愛(ài)，我們交流；由于熱愛(ài)，我們還將繼續(xù)。

　　丁建驕傲地告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，在國(guó)家老年大學(xué)組織的2023全國(guó)老年教育誦讀教學(xué)成果展演上，他朗誦了海明威的著作《老人與海》，被話(huà)劇院的專(zhuān)業(yè)人士點(diǎn)評(píng)“沉浸進(jìn)去了”，“身上一直在起雞皮疙瘩”。

　　丁建說(shuō)，《老人與?！纷x完要10分鐘，基本上都是著名的配音演員才愿意去演繹的作品。他想挑戰(zhàn)一下自己，“不是會(huì)當(dāng)凌絕頂，但至少要讓自己站得高一些”。

　　他覺(jué)得，到了現(xiàn)在，生命的纖索還要拉得緊緊的。“老了其實(shí)還是在爬坡，一旦停下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)溜得特別快。所以，我會(huì)告訴自己，不要服老，不要讓自己的思想老化，要永遠(yuǎn)有一個(gè)觀(guān)念，叫作‘up’?！?/p>

　　不光是為了快樂(lè)、健康，很多老年學(xué)員還想通過(guò)學(xué)習(xí)，給家庭、給社會(huì)提供幫助。在線(xiàn)上五花八門(mén)的課程中，張瑛重點(diǎn)關(guān)注“主動(dòng)健康”模塊，了解家庭照護(hù)、中醫(yī)保健、用藥安全、食品營(yíng)養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，還時(shí)常將學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)發(fā)到家庭群里。

　　“學(xué)習(xí)是個(gè)體的一種精神需求，終身教育更是賦權(quán)社會(huì)參與的一種基本權(quán)利。”在與老年學(xué)員的接觸中，國(guó)家老年大學(xué)直屬學(xué)院教研中心主任張翔宇傾聽(tīng)到大家的心聲，更加篤定自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　張翔宇說(shuō)，當(dāng)下，進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，生活、就醫(yī)、交通，生活的方方面面都離不開(kāi)數(shù)字技術(shù)，老年大學(xué)的一大目標(biāo)就是提升老年人的數(shù)字素養(yǎng)，讓他們通過(guò)系統(tǒng)的教與學(xué)，獲得數(shù)字時(shí)代的生存技能。

　　此外，從心理層面來(lái)看，“超越的需求是老年期一種非常突出和獨(dú)特的需求”，張翔宇說(shuō)，人在年老之后，會(huì)更加直接的去面對(duì)身體機(jī)能的下降，認(rèn)識(shí)到生命是有限的，就會(huì)感覺(jué)到挫折和恐懼，但學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，能夠提供一種超越的感受。

　　“學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)、唱歌、跳舞的這類(lèi)文化興趣課程，會(huì)感受到藝術(shù)是永恒的，美是永恒的，超越了身體功能下降或者有限生命等制約條件下的世俗生活的挫折?！睆埾栌钫f(shuō)，類(lèi)似老年大學(xué)的場(chǎng)所，讓大家以去功利化的學(xué)習(xí)為目的聚集在一起，可以提供一種積極向上、歡樂(lè)溫暖的集體氛圍，“這種集體氛圍可以從實(shí)際生活層面和精神感受層面對(duì)抗個(gè)體的孤獨(dú)和弱小”。

　　整合資源，激發(fā)活力

　　結(jié)合長(zhǎng)者們的期許，辦學(xué)主體整合社會(huì)資源、激發(fā)社會(huì)活力，推動(dòng)老年教育向現(xiàn)代化方向發(fā)展。

　　北京師范大學(xué)中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院教授、中國(guó)社會(huì)福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱耀垠表示，發(fā)展老年教育是實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)的必要依托，是培養(yǎng)“有作為、有進(jìn)步、有快樂(lè)”的新時(shí)代老年人的有效手段。目前，我國(guó)老年教育服務(wù)供給水平有了很大的提升，在滿(mǎn)足老年人學(xué)習(xí)需求方面取得了顯著進(jìn)步，突出表現(xiàn)在：辦學(xué)主體多元化、協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制化、學(xué)習(xí)方式多樣化、教學(xué)手段數(shù)字化、服務(wù)管理規(guī)范化。

　　以國(guó)家老年大學(xué)為例，該校推進(jìn)“分部、分校、共建單位、直屬校區(qū)、研學(xué)基地”五位一體的辦學(xué)體系建設(shè)，并實(shí)施了一系列的行動(dòng)，比如，課程資源提質(zhì)行動(dòng)、平臺(tái)建設(shè)推廣行動(dòng)、教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)、學(xué)分銀行服務(wù)行動(dòng)等。

　　目前，該校已組織、整理、優(yōu)化相關(guān)課程資源43.7萬(wàn)門(mén)（個(gè)），共計(jì)422萬(wàn)分鐘；成立主動(dòng)健康學(xué)院，搭建主動(dòng)健康課程體系；出版“營(yíng)養(yǎng)與老年膳食”系列圖書(shū)等書(shū)籍共計(jì)39種，自主研發(fā)“慧齡游戲”桌游及玩具產(chǎn)品共計(jì)130種，開(kāi)發(fā)“非遺手工”等老年教育文創(chuàng)產(chǎn)品共計(jì)35種，將教育內(nèi)容融入多元教育產(chǎn)品形態(tài)。

　　與此同時(shí)，各地涌現(xiàn)出許多好做法、好經(jīng)驗(yàn)。朱耀垠舉例，在發(fā)展遠(yuǎn)程老年教育方面，天津市和平區(qū)建立了區(qū)、街、社區(qū)和收視點(diǎn)四級(jí)管理體制，對(duì)老年學(xué)員采取注冊(cè)視聽(tīng)制，各收視點(diǎn)保證學(xué)員每周參加兩個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間；建立收視點(diǎn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，每1至兩個(gè)月，收視點(diǎn)組織一次老年學(xué)員學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，以確保老年人的收視學(xué)習(xí)效果；平時(shí)充分利用QQ群、微信群、QQ遠(yuǎn)程課堂等平臺(tái)，在日常教學(xué)實(shí)踐中為老年學(xué)員答疑解惑，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生間、生生間的互動(dòng)。

　　線(xiàn)上課程打造也愈發(fā)精細(xì)。朱耀垠觀(guān)察到，安徽省征集、開(kāi)發(fā)了具有地方特色的課程資源，定制了種植、養(yǎng)殖、隔代教育、老年慢性病防治、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生等服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一系列特色課程，免費(fèi)提供給市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）老年大學(xué)（學(xué)校）使用。上海市松江區(qū)石湖蕩鎮(zhèn)還創(chuàng)設(shè)“翻譯官”，由一些志愿者將遠(yuǎn)程課程的普通話(huà)轉(zhuǎn)換成當(dāng)?shù)赝猎?huà)，克服老年人的語(yǔ)言障礙。

　　老有所樂(lè)，老有所為

　　老年人既是接受教育的對(duì)象，也是能動(dòng)的學(xué)習(xí)主體。走進(jìn)課程，他們更新觀(guān)念、提升能力，與此同時(shí)，積極發(fā)揮自己的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造更多價(jià)值。

　　在國(guó)家老年大學(xué)福建分部、福建老年開(kāi)放（互聯(lián)網(wǎng)）大學(xué)的旗袍課程里，64歲的施華身著黑色練功服，捧著一把繡花團(tuán)扇、一條綠色紗巾，儀態(tài)優(yōu)美跟在老師的身后。

　　施華是老年大學(xué)的“資深”學(xué)員，先后學(xué)習(xí)了詩(shī)詞、形體、舞蹈等課程?，F(xiàn)在，又喜歡上了旗袍文化。在她看來(lái)，旗袍學(xué)習(xí)是全方位的，既要練形體、力量，還要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品、旗袍禮儀、東方文化的理解，“內(nèi)增素養(yǎng)、外塑形象”。

　　滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)安排，讓施華在退休后再次收獲自信與快樂(lè)。她笑著舉例說(shuō)，每次回家，樓管員總是開(kāi)玩笑，“漂亮姐姐回來(lái)了”。

　　“我想我這么老了，60幾歲了，跟漂亮怎么掛鉤了，但是她現(xiàn)在就這么稱(chēng)呼我，讓我對(duì)‘漂亮美麗’就有了不一樣的理解?！笔┤A說(shuō)。

　　為此，她還把自己對(duì)“美”的感悟?qū)懙搅嗽?shī)里——“葉如花舞般惠存著滄海里那顆玲瓏剔透的水晶之心”，“葉惠玲”正是國(guó)家老年大學(xué)福建分部、福建老年開(kāi)放（互聯(lián)網(wǎng)）大學(xué)旗袍班一位指導(dǎo)教師的名字。

　　住在廈門(mén)某國(guó)際社區(qū)內(nèi)的范玉卿，在老年大學(xué)學(xué)習(xí)了10年英語(yǔ)，她希望自我展示，讓外國(guó)人對(duì)中國(guó)有所了解，改變“中國(guó)大媽”的刻板印象。

　　她給自己取了個(gè)英文名叫“Apple”。每次社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，都積極參與：在美食節(jié)，教外國(guó)人做中國(guó)菜；在跳蚤市場(chǎng)上，充當(dāng)翻譯。有國(guó)際社工組織外國(guó)友人去貧困山區(qū)支教，她也跟著參加，幫忙拍照或者做些其他工作。她還成為金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤活動(dòng)的志愿者。

　　除了在學(xué)校學(xué)習(xí)短視頻制作，“新生”趙迎新還自學(xué)了家庭教育指導(dǎo)課程，希望能幫年輕人化解一些職場(chǎng)、家庭中遇到的問(wèn)題。她還寫(xiě)信給學(xué)校校長(zhǎng)，希望在老年大學(xué)舉行培訓(xùn)、講座，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程等。“同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，分享解決方案。從影響身邊的人開(kāi)始，營(yíng)造更和諧的家庭氛圍、社會(huì)環(huán)境?！壁w迎新對(duì)今后有更多憧憬。

　　以“學(xué)”養(yǎng)老，衍生出老有所樂(lè)、老有所為。采訪(fǎng)中，國(guó)家老年大學(xué)廈門(mén)分部、廈門(mén)開(kāi)放大學(xué)的工作人員鄢宏杰告訴記者，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不少阿姨盤(pán)起了頭發(fā)，還會(huì)化點(diǎn)淡妝。叔叔們的表情也從“愁眉苦臉”變成了“興高采烈”。

　　偶爾，學(xué)員們還會(huì)流露出“孩子氣”的一面——在老師布置的家庭作業(yè)難度增加且下次需要上臺(tái)展示的時(shí)候，一些學(xué)員就會(huì)請(qǐng)假，直言自己“太惆悵了”“一晚上睡不著覺(jué)”，“艾特”老師不要帶來(lái)太大壓力，但大多時(shí)候，他們帶來(lái)的都是積極的反饋，向窗外飄出的是“青春的歌聲”。

責(zé)編：楊鴻雁

一審：潘文秀

二審：詹娉俏

三審：熊佳斌

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)