近日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院“紅燭”科普筑夢(mèng)團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“紅燭”團(tuán)隊(duì)）在湘西土家族苗族自治州花垣縣澎湖村開展“神奇的大氣壓”趣味科普課堂，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童感受氣壓的奧秘。

“大家知道為什么飛機(jī)能飛上天空，而人卻不能飛上天空嗎？”“究竟是什么讓飛機(jī)飛起來的呢？”團(tuán)隊(duì)隊(duì)員楊東豪以一連串提問，激發(fā)了孩子們的思考和強(qiáng)烈的好奇心。他用兩張并排的A4紙，通過吹氣致使紙張靠攏，引出“伯努利原理”這一物理現(xiàn)象，并介紹了其本質(zhì)、適用條件和實(shí)際應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí)，使孩子們對(duì)大氣壓強(qiáng)有了初步的了解。

為了讓孩子們更直觀地感受大氣壓強(qiáng)的存在，隊(duì)員陳星宇示范了“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”，他一邊操作一邊講解：“將兩個(gè)球狀容器緊密合攏，把球中的空氣抽出，球內(nèi)空氣壓強(qiáng)減少，球外的大氣緊緊地壓住這兩個(gè)半球，人力便難以拉開了?！焙⒆觽儫崆楦邼q，躍躍欲試，課堂氛圍輕松愉快。

“明明剛開始輕輕碰一下兩個(gè)半球就會(huì)分開，抽干空氣之后竟然需要這么大的力氣，真是太神奇了！”“原來大氣壓的力量這么強(qiáng)大，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩！”同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)驗(yàn)中驚嘆連連。

接著，楊東豪用“伯努利原理”解釋了當(dāng)?shù)仫L(fēng)力發(fā)電路燈的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)、飛機(jī)起飛以及刮風(fēng)掀翻屋頂背后的物理知識(shí)，加深了孩子們對(duì)大氣壓強(qiáng)的理解?！拔抑里w機(jī)為什么能飛起來了？因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)小。下方的空氣流動(dòng)速度慢，壓強(qiáng)大。這種壓強(qiáng)差使得機(jī)翼產(chǎn)生了向上的升力?！闭铣踔卸昙?jí)的吳夢(mèng)雪同學(xué)說道。

課堂接近尾聲時(shí)，楊東豪、陳星宇又拓展了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)——“空氣炮”和“液壓機(jī)械手臂”?！翱諝馀凇崩脷怏w壓縮產(chǎn)生的沖擊力能夠?qū)⑸阶中螖[放的紙杯擊倒，而“液壓機(jī)械臂”則利用液體壓強(qiáng)傳遞動(dòng)力使機(jī)械臂運(yùn)動(dòng)將桌子上的紙團(tuán)放進(jìn)紙杯中。孩子們紛紛上前，積極探索，在親身實(shí)踐中鍛煉科學(xué)思維，感知科學(xué)的魅力。

據(jù)介紹，“紅燭”團(tuán)隊(duì)連續(xù)12年前往湘西澎湖村、株洲洲上田村等地開展系列教育幫扶活動(dòng)，在開展傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更注重對(duì)鄉(xiāng)村孩子的科普教育，將雙碳戰(zhàn)略、能源強(qiáng)國(guó)的種子植入孩子們的心中。未來，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)優(yōu)化科普方式，豐富科普內(nèi)容，增強(qiáng)科普實(shí)效，努力培育中小學(xué)生的科學(xué)思維，點(diǎn)亮孩子們的科學(xué)夢(mèng)。（陳穎 范一丹）

責(zé)編：劉宇慧

一審：劉宇慧

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端