“填報(bào)志愿時(shí)為什么選擇水利特崗生？”“暑假有什么規(guī)劃嗎？”近日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)水利與環(huán)境工程學(xué)院組織師生赴株洲市茶陵縣，前往2024級(jí)水利特崗新生家中開展家訪活動(dòng)，為新生們送去學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。

文創(chuàng)傳情，搭建心靈橋梁

家訪前，水利與環(huán)境工程學(xué)院輔導(dǎo)員與在校水利特崗生為新生送去了精心準(zhǔn)備的“小水貍”玩偶、筆記本、文件袋等文創(chuàng)產(chǎn)品。這些文創(chuàng)產(chǎn)品不僅設(shè)計(jì)獨(dú)特、制作精美，而且富含深厚的文化內(nèi)涵和寓意。其中，寫有“共治江河湖海，同建綠水青山”的筆記本體現(xiàn)了學(xué)院獨(dú)特的文化，定制文件袋上的“源潔則流清、形端則影直”代表著水利學(xué)子應(yīng)具備的寶貴精神品質(zhì)。當(dāng)文創(chuàng)產(chǎn)品交到新生手中時(shí)，他們的眼中閃爍著好奇與興奮，這份禮物為他們的大學(xué)之旅的起始站增添了一抹亮色，激勵(lì)他們?cè)诖髮W(xué)里勇毅前行。

學(xué)業(yè)導(dǎo)航，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光

家訪在輕松愉快的交流中展開，新生們紛紛表達(dá)了自己選擇水利特崗的初衷和對(duì)未來的規(guī)劃，以及自己對(duì)水利事業(yè)的興趣和熱愛。大家都表示希望通過學(xué)習(xí)能為家鄉(xiāng)的水利建設(shè)貢獻(xiàn)力量，希望能在水利領(lǐng)域有所創(chuàng)新和突破。

師生們認(rèn)真聆聽了每一位新生的分享，也為新生們做了耐心細(xì)致的指導(dǎo)。學(xué)院輔導(dǎo)員為新生和家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、師資力量及水利特崗生培養(yǎng)方案，幫助新生們初步構(gòu)建其所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知框架；五名在校水利特崗生則以自己在大學(xué)期間的親身經(jīng)歷為例，從專業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)角度，為新生們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活提出意見建議。他們耐心解答了新生們關(guān)于大學(xué)生活的種種疑問，鼓勵(lì)新生們要保持對(duì)知識(shí)的渴望，勇于探索和實(shí)踐，不僅要在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

家校共育，開啟嶄新篇章

家訪期間，學(xué)院師生與家長(zhǎng)們就新生的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、興趣愛好等方面進(jìn)行了深入交流。雙方共同探討如何攜手為新生營(yíng)造一個(gè)更加適合其全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，確保學(xué)生能度過充實(shí)有意義的大學(xué)生活。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育理念、教學(xué)質(zhì)量及管理工作給予了高度評(píng)價(jià)，紛紛表示將全力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)家校共育，促進(jìn)新生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。

“通過老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)學(xué)校水利特崗專業(yè)和大學(xué)生活的介紹，我對(duì)于不久之后在大學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活充滿了向往，內(nèi)心既忐忑也十分興奮。有盡職盡責(zé)的老師和熱情的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫助，我相信我一定能在長(zhǎng)理度過美好的大學(xué)生活?！毙律芫溉阏f。

據(jù)悉，長(zhǎng)沙理工大學(xué)2024級(jí)共錄取水利水電工程、水文與水資源工程兩個(gè)專業(yè)80名水利特崗新生，其中600分以上有7人，最高分618分，錄取平均分高達(dá)565分。近年來，學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)3個(gè)年級(jí)、6個(gè)班級(jí)共190名水利特崗生。（李永睿 尹華燁 付瑾瑜）

責(zé)編：劉宇慧

一審：劉宇慧

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端