胡婷 陳平濤

習(xí)近平總書記指出，要重視和加強第二課堂建設(shè)，重視實踐育人，堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，廣泛開展各類社會實踐，讓學(xué)生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干。習(xí)近平總書記關(guān)于實踐育人的重要論述，為高校深化實踐育人提供了“橋和船”，指引了前進方向。高校應(yīng)當錨定人才培養(yǎng)目標，洞察實踐育人的本質(zhì)規(guī)律，聚焦新形勢、新問題、新任務(wù)，強化要素整合，理順體制、整合資源、拓寬路徑，推動實踐育人創(chuàng)新提質(zhì)增效。

注重理念引領(lǐng)，推動育人理念與教學(xué)理念深度融合。理念是行動的先導(dǎo)，教育實踐的成果都是由一定的教育理念來引領(lǐng)的。深化實踐育人，必須推動育人理念與教學(xué)理念深度融合，樹牢“全面發(fā)展、面向人人”的育人理念。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》明確指出“更加注重全面發(fā)展”“更加注重面向人人”的教育基本理念。實踐教學(xué)作為“大思政課”的必要組成、重要環(huán)節(jié)和有效延伸，必須踐行“知行合一、理實一體”的教學(xué)理念。即在社會實踐、專業(yè)實踐中以知促行、以行求知，主動將學(xué)習(xí)實踐成果同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來。

注重機制完善，推動實踐育人體系建立健全。構(gòu)建滿足學(xué)生多樣化需求為基礎(chǔ)、多層次分類別的實踐活動體系是高校深化實踐育人的前提和基礎(chǔ)。實踐活動能有效培養(yǎng)和提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，這種實踐能力需要跨學(xué)科、多維度來培養(yǎng)和提高，需要完善的機制提供保障。一是要完善全員育人的頂層設(shè)計，以人才培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)，優(yōu)化管理體系，明確各部門職責，有效管理、指導(dǎo)與監(jiān)督實踐育人工作。通過建設(shè)上下聯(lián)動、橫向協(xié)同、齊抓共管、全員參與的組織體系，貫穿育人鏈條，整合高校與社會資源，優(yōu)化內(nèi)容供給，實現(xiàn)實踐育人活動的減量提質(zhì)增效。二是構(gòu)建全過程實踐育人體系。創(chuàng)新“八學(xué)期八主題”綜合素質(zhì)提升工程，積極引導(dǎo)學(xué)生參與適合當前學(xué)習(xí)階段特點和需求的實踐教育活動，幫助他們錘煉品德、認知社會、品鑒藝術(shù)、聚焦創(chuàng)新，借助校園文化、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，豐富育人載體。三是統(tǒng)籌推進“第二課堂成績單”制度。把實踐育人融入學(xué)科體系、教材體系、管理體系，圍繞學(xué)生成長發(fā)展需要，設(shè)置專業(yè)實踐、社會實踐、志愿服務(wù)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、掛職鍛煉實踐等多種實踐育人類型，建立健全社會實踐考核評估細則，將社會實踐表現(xiàn)作為評優(yōu)評先、團內(nèi)推優(yōu)、黨員發(fā)展等工作的重要依據(jù)，實現(xiàn)全流程、全鏈條管理。

注重多方協(xié)同，推動實踐育人共同體打造。實踐育人是一項系統(tǒng)性、多方協(xié)同的育人工程，要取得實踐育人的更好成效，必須建立多方聯(lián)動實踐機制，讓學(xué)校、政府、社會共同參與到社會實踐育人中，持續(xù)完善以社會認知為主導(dǎo)的社會化實踐、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主導(dǎo)的項目化實踐和以志愿服務(wù)為主導(dǎo)的服務(wù)型實踐。一是聚焦服務(wù)社會需求，社區(qū)與高校合作共建，吸納高校實踐團隊參與社區(qū)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與基層治理工作，根據(jù)學(xué)生綜合發(fā)展計劃提供“服務(wù)清單”，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會和解決實際問題能力，搭建起常態(tài)化組織實踐活動的橋梁與紐帶。二是政府主導(dǎo)實施青年崗位建功行動，推進“返家鄉(xiāng)”“西部計劃”等社會實踐和志愿服務(wù)項目。通過“購買服務(wù)”方式，鼓勵社會組織創(chuàng)新實踐活動形式，支持高校立項實踐育人精品項目，引領(lǐng)廣大青年施展才華、建功立業(yè)。三是社會主導(dǎo)提供需求清單，明確具體事項，為學(xué)生提供輪崗鍛煉、優(yōu)崗激勵等培訓(xùn)。利用官網(wǎng)、微信公眾號、微博、廣播電臺等媒體平臺，尋找并挖掘各類實踐育人先進典型，找準切入點，深挖閃光點，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，提升青年學(xué)生參與社會實踐的專業(yè)度與獲得感，實現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)所長、實踐鍛煉、社會需求互促互融，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（作者分別系湖南省當代中國馬克思主義研究中心湖南文理學(xué)院研究基地特約研究員、湖南文理學(xué)院團委書記）

責編：周澤中

一審：周澤中

二審：尹虹

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來源：湖南日報·新湖南客戶端