麻陽縣第二錦江小學(xué)開展《讀懂孩子的畫中“話”，增進(jìn)親子關(guān)系》“家長(zhǎng)夜?！钡谒钠诨顒?dòng)

包茂華 段莘盈   新湖南客戶端   2024-04-12 16:17:40

新湖南客戶端4月12日訊（通訊員 包茂華 段莘盈）為充分發(fā)揮家校協(xié)同育人合力，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，4月11日，麻陽苗族自治縣 第二錦江小學(xué)舉行讀懂孩子的畫中“話”，增進(jìn)親子關(guān)系——家長(zhǎng)夜?；顒?dòng)。該校四年級(jí)500余名家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽，其他家長(zhǎng)通過線上直播參與學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中，校長(zhǎng) 滕召送向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、學(xué)校特色、家校攜手等情況以及近三年所取得的成績(jī) ，呼吁家長(zhǎng)們關(guān)心孩子身心健康，注重孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，與孩子同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)，并激勵(lì)家長(zhǎng)們與學(xué)校攜手共進(jìn)。

接著，該校心理咨詢師張春秀老師 為全體家長(zhǎng)做《讀懂孩子的畫中“話”——增進(jìn)親子關(guān)系》的專題講座。她介紹，兒童繪畫心理是孩子的一種特殊“語言”，具有內(nèi)在的邏輯和表現(xiàn)形式。線條、色彩、圖形、人物、環(huán)境布局，顯示著孩子的性格、氣質(zhì)、認(rèn)知水平、心理變化、當(dāng)時(shí)的情緒特征等等。張老師強(qiáng)調(diào)，親子溝通中可以關(guān)注孩子的繪畫，從而達(dá)到有效溝通。

最后，張老師結(jié)合案例 告訴大家，繪畫能讓我們看到孩子不同階段的特征 ，他們因?yàn)槊曰螅圆艜?huì)慌張，我們要正確引導(dǎo)和教導(dǎo)他們，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)情緒，有問題并不可怕，要有解決問題的意識(shí)和面對(duì)問題的能力。父母用九分愛去呵護(hù)他們，還留一分愛讓他們自己去領(lǐng)悟。

據(jù)了解，此次家長(zhǎng)夜?；顒?dòng)，引起了家長(zhǎng)們的共鳴與思考，家長(zhǎng)們紛紛表示今后要將學(xué)到的方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，努力構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，努力做好孩子的第一任老師！

作者：包茂華 段莘盈

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來源：新湖南客戶端

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