湖南日報?新湖南客戶端4月11日訊（通訊員 朱翠華）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。習近平總書記曾經(jīng)指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處?！痹谌嫱七M社會主義現(xiàn)代化建設，努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的今天，加強對青少年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，適逢其時，意義深遠，責任重大。

筆者從事基層教育教學工作多年，深感中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于以文化人，凝心聚魂有著不可替代的作用。

近年來，各級學校在開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面做了不少工作，取得了明顯的成效，但也存在一定的問題和不足。如何持久深入地開展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓這項立德鑄魂的“雨露工程”“壯苗工程”取得實實在在的成效，筆者認為還需從以下幾方面著力下功夫。

發(fā)揮校園作用。種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。校園作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的組織者承載體，要拓展教育途徑，創(chuàng)新教育形式。在組織開展中華經(jīng)典誦讀進校園、走進節(jié)日，傳承文化等活動的同時，組織力量挖掘整理地方特色文化，專門設置課程用于學習民間故事，歌謠或諺語，如民間故事《柳毅傳書》是省級非物質文化遺產(chǎn)，“君山茶藝”列入聯(lián)合國教科文組織人類非遺代表作名錄，讓孩子們通過聽故事，講故事，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”。根據(jù)地方文化傳統(tǒng)習俗，把武術、舞龍舞獅、劃龍舟等傳統(tǒng)優(yōu)育項目納入教學課程，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂，有助于孩子們接受文化熏陶，激發(fā)他們文化傳承的自覺。

夯實師資基礎。教之本在師，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓青少年認識中華文明的悠久歷史，感知中華文化的博大精深，離不開優(yōu)秀教師的托舉。因此，教學工作必須立足傳統(tǒng)文化特點，遵循青少年認識規(guī)律、貼近校園實際，這要求教師既具備豐富的知識儲備，也掌握嫻熟的教學技能。據(jù)了解，目前基層學校，特別是邊遠農(nóng)村學校，師資緊缺，一專多能的“特崗”教師更是少之又少，對組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，存在“先天不足”。隨著中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”師資培訓被納入“緊缺領域骨干教師示范培訓”工作。要在地方教育主管部門的重視組織下，選送優(yōu)秀教師參與培訓，不斷提升教育教學能力水平。同時組織定向招聘等方式夯實師資基礎，有助于推動青少年傳統(tǒng)文化教育實現(xiàn)質的提升。

引入“他山之石”。如何提高課堂教學效果，一個重要途徑是發(fā)掘社會資源，“引入他山之石，吸納非物質文化遺產(chǎn)傳承人，傳統(tǒng)文化研究人員等擔任”兼職教師。同時，博物館、展覽館遺址等公共文化設施也不妨融入教學中，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的“第二課堂”。調(diào)動地方力量參與，豐富教學形式，以優(yōu)質師資引領中華傳統(tǒng)文化教育、讓文化自信的種子在更多的青少年心中生根發(fā)芽。

注重生活實踐。“才以用而日生，思以引而不竭”，文化養(yǎng)成講究抓早抓小，強化靈活運用，讓青少年在日常生活中經(jīng)常接觸到、使用到，是提升青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要途徑。

一段時間來，文化市場涌現(xiàn)出一大批植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意產(chǎn)品，備受青少年喜愛。影視作品以豐富的想象力和視覺呈現(xiàn)，讓中華傳統(tǒng)文化煥發(fā)時代光彩，刺繡工藝、水墨丹青、京劇臉譜等元素被廣泛應用于服裝設計，體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中特有的藝術審美……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅留存于書籍，還融入青少年喜聞樂見的文化產(chǎn)品里。一方面，要讓他們從多渠道中感受中華文化的魅力；另一方面組織學生動手制作如虎頭帽、折紙扇、風箏等傳統(tǒng)文化產(chǎn)品，有條件的學校還可舉辦文創(chuàng)產(chǎn)品（小制作、表情包、剪紙等）大賽，評選展示優(yōu)秀作品，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化牢牢植根于心。

營造良好文化市場環(huán)境。各級黨委政府，尤其是教育文化部門要加強對文化市場的引導管理和投入，新聞出版、電視融媒、文創(chuàng)部門要推出更多符合時代特征的青少年特點的文化精品，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化巧妙嵌于“衣食住行游購娛”各個方面，積極打造以文潤心的成長環(huán)境，進一步激發(fā)他們傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和主動性。

責編：張佳玲

一審：王瓊

二審：湖南日報

三審：湖南日報