新湖南客戶端9月8日訊（通訊員 楊智）“我沒(méi)有什么遠(yuǎn)大理想，只想做好眼前事，教好書，將知識(shí)傳給孩子們?！痹跒o溪縣大山深處的苗窩窩里，一位普通的青年教師這樣說(shuō)道。

她沒(méi)有巧舌如簧的口才，沒(méi)有豐富多彩的人生閱歷，沒(méi)有花樣百出的教學(xué)手段，她情系家鄉(xiāng)，扎根鄉(xiāng)村教育，用“笨辦法”教出了一批批優(yōu)秀的學(xué)子，她就是瀘溪縣小章小學(xué)教師楊艷燦。

“蹲點(diǎn)”抓出好習(xí)慣

在教學(xué)中，楊艷燦十分注意細(xì)節(jié)，以自身為例，著重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。不說(shuō)臟話謊話、講文明有禮貌、升國(guó)旗要行注目禮、上下樓梯靠右行······不愛(ài)說(shuō)話的她，在學(xué)生面前卻是一遍又一遍重復(fù)著行為教育。

疫情時(shí)，剛返校那會(huì)兒，由于假期太長(zhǎng)，學(xué)生們心玩“野”了，班上也出現(xiàn)了上學(xué)遲到、上課走神、課間打鬧、爭(zhēng)吵打架等問(wèn)題，一天到晚有處理不完的問(wèn)題，弄得楊艷燦苦不堪言。

為了改變現(xiàn)狀，她想了個(gè)笨辦法——“蹲點(diǎn)”。早上守在門口，盯著孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)教室；課間也不離開(kāi)，守在教室直到上課；中午累了就趴在講臺(tái)上，陪著孩子們午休；就連其他老師上課也會(huì)經(jīng)常站在走廊關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。

她日復(fù)一日守著孩子，一學(xué)期下來(lái)，孩子們收斂了許多，行為習(xí)慣得到改善，那一年她班上的成績(jī)更是一躍成為全校第一。

“感覺(jué)她就像一頭不知疲倦的老黃牛，將教室當(dāng)成了家，精心打理，默默耕耘?！彼拇畎嗬蠋熋婧匆獾幕貞浀馈?/p>

談及“問(wèn)題”學(xué)生，楊艷燦眼中閃著光：“問(wèn)題學(xué)生不是差生，他們很聰明，找到合適的方法，他們會(huì)給你不一樣的驚喜?！?/p>

教五年級(jí)時(shí)，班上出了個(gè)“調(diào)皮老大”，嘻戲搗蛋、拉幫結(jié)派。不僅如此，他還會(huì)玩失蹤，一言不合就翻墻逃學(xué)。

關(guān)于“調(diào)皮老大”的逃學(xué)問(wèn)題，楊艷燦又是采用了“蹲點(diǎn)”的笨辦法，經(jīng)歷過(guò)幾次逃學(xué)風(fēng)波，其他老師幾乎放棄，但楊艷燦卻次次在他家蹲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，這也讓“調(diào)皮老大”意識(shí)到了，逃學(xué)并不能讓楊艷燦“屈服”，只能乖乖上學(xué)。

與“調(diào)皮老大”家庭接觸多了，楊艷燦發(fā)現(xiàn)，他心中對(duì)父母有“不理解”，加上他人影響才會(huì)變成這樣的。

為了讓他的生活回歸正軌，楊艷燦不厭其煩地勸說(shuō)他，同時(shí)與其父母溝通，最終母親從廣州回了家，他的心結(jié)也徹底解開(kāi)，從此班上的“調(diào)皮老大”不復(fù)存在，多了一個(gè)勤奮的好學(xué)生。

“輔導(dǎo)狂人”燦老師

在瀘溪縣小章小學(xué)學(xué)生中流傳著這么一句順口溜：“溫柔體貼‘燕燕姐’，‘輔導(dǎo)狂人’燦老師。”

剛來(lái)到學(xué)校，由于經(jīng)驗(yàn)不足，班級(jí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，加上三年級(jí)知識(shí)難度提升，學(xué)生出現(xiàn)了前所未有的學(xué)習(xí)困難。

遇到這樣的情況，楊艷燦并沒(méi)要求換班，也沒(méi)有不耐煩，而是仔細(xì)研究認(rèn)真分析，改進(jìn)教學(xué)方式，分層次布置作業(yè)?？杀M管采取了一系列措施，效果卻依然不明顯。

幾經(jīng)思慮，楊艷燦還是決定采用“笨辦法”——加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。于是，一節(jié)免費(fèi)的課后輔導(dǎo)課在放學(xué)后悄然開(kāi)展。

由于采取自愿原則，起初只是幾個(gè)勤奮好學(xué)的參加，可當(dāng)家長(zhǎng)們知道是免費(fèi)輔導(dǎo)后，便紛紛要求學(xué)生參加。

課后輔導(dǎo)并不規(guī)定時(shí)間，除了答疑解惑，學(xué)生們只要完成原本定下的任務(wù)，就可以離開(kāi)，很是自由，更激發(fā)出了班級(jí)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

后來(lái)，楊艷燦發(fā)現(xiàn)，一個(gè)課時(shí)的輔導(dǎo)根本不夠用，于是她索性將講臺(tái)當(dāng)做辦公桌，一天到晚泡在教室，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?！啊o導(dǎo)狂人’燦老師”的名號(hào)也就這樣不脛而走。

經(jīng)過(guò)楊艷燦的長(zhǎng)期努力，班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)氛圍濃了，學(xué)生總體成績(jī)更是有了顯著提升。

“我最佩服楊老師的執(zhí)著和耐心，以最笨的辦法教出了最優(yōu)秀的學(xué)生?！彼Y(jié)對(duì)幫扶的徒弟教師贊揚(yáng)道。

“小透明”并不透明

“她呀，就是個(gè)‘小透明’，沒(méi)什么深刻印象！”談及楊艷燦老師，許多教師撓著頭，不好意思地說(shuō)道。

楊艷燦不善交際，遇到領(lǐng)導(dǎo)同事也只是偶爾微笑，漸漸地老師們也逐漸忽略了她的存在，但在學(xué)校各項(xiàng)工作中卻從不缺少她的身影。

黨員打掃衛(wèi)生她總是沖在第一線，重點(diǎn)時(shí)段值班她從不缺席，教學(xué)教研她總是坐在角落做著記錄，送教下鄉(xiāng)她經(jīng)常站上講臺(tái)，教案檢查她總是第一個(gè)到場(chǎng)·······

在學(xué)校她還擔(dān)任學(xué)校計(jì)生專干的工作，一干就是八年，從未有過(guò)怨言。

“她會(huì)主動(dòng)把工作做得好，做得很細(xì)，卻從來(lái)不邀功領(lǐng)賞?！毙≌滦W(xué)副校長(zhǎng)張安富指著幾張“先進(jìn)單位”證書介紹道：“這就是楊老師這幾年間為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)?！?/p>

楊艷燦不喜閑聊，一心放在教學(xué)上。每一堂常規(guī)課她都當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)準(zhǔn)備，除此之外，她還想盡辦法改善課堂，改變教育方式，讓學(xué)生在能掌握課堂知識(shí)的前提下，減輕課堂壓力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

“她一整天埋頭苦干，似乎有忙不完的事！”她的辦公室鄰桌陳慶不由得感嘆。

然而，就是在同事眼里“事多”的楊艷燦，卻是領(lǐng)導(dǎo)眼里事最少的一個(gè)。她從不在領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨，坦然接受著學(xué)校的一切安排。從教八年來(lái)，她請(qǐng)假不足一手之?dāng)?shù)，就算生病也堅(jiān)持來(lái)校上課，從不給學(xué)校添亂。

雖然常常被領(lǐng)導(dǎo)、同事忽略，但她始終堅(jiān)持著“教書不是攀比”的理念，默默無(wú)聞的呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。今年，瀘溪縣“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)就是對(duì)她最好的肯定。

她對(duì)什么都漠不關(guān)心，唯獨(dú)對(duì)孩子們的教育極為上心?！敖虝俏覑?ài)做的事，看著孩子們?cè)谖已矍奥砷L(zhǎng)，很有成就感，很幸福！”談及教書，她靦腆地笑了。

作者：楊智

責(zé)編：王兵

一審：陳建

二審：李云建

三審：尹慧

來(lái)源：新湖南客戶端