新湖南客戶端12月5日訊 （通訊員  陳文）從活動(dòng)到作品，從筆尖到心間，數(shù)月來(lái)，在鳳凰縣紀(jì)委監(jiān)委和鳳凰縣清廉辦的指導(dǎo)下，湘西土家族苗族自治州鳳凰縣教體局組織全縣中小學(xué)校將“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)融入學(xué)校教育教學(xué)、師德師風(fēng)和校園文化建設(shè)中，形成學(xué)校重廉潔、教師樹廉潔、學(xué)生崇廉潔的良好風(fēng)尚，讓廉潔文化如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)鳳凰大地，全力推動(dòng)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，為鳳凰教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

潤(rùn)物無(wú)聲，打造廉潔文化陣地。 將廉潔元素融入校園文化建設(shè)中，讓人眼前一亮：耳熟能詳?shù)牧」适?、?shī)詞，以宣傳展板、書畫作品、文藝展演、文化墻和文化長(zhǎng)廊等形式，在校園的每個(gè)角落生動(dòng)展現(xiàn)。在鳳凰一中清廉樓，學(xué)生創(chuàng)作的廉潔主題書畫作品和書法，吸引過(guò)往學(xué)生紛紛駐足觀看，宣傳欄上廉潔從教的教師事跡引人深思，引領(lǐng)師生汲取榜樣力量；木江坪學(xué)區(qū)在校園內(nèi)外各個(gè)角落下功夫，營(yíng)造廉潔校園環(huán)境。在校門口、宣傳欄、警示牌、圍墻等醒目位置，張貼懸掛清廉教育宣傳標(biāo)語(yǔ)、警句及小故事。在校內(nèi)文化長(zhǎng)廊開設(shè)特色“清廉教育”文化展示，營(yíng)造廉潔校園氛圍。一個(gè)個(gè)校園文化“微陣地”的打造，讓廉潔文化可觸可感、入耳入腦入心，在潛移默化中將清廉種子深植學(xué)生心中，教育引導(dǎo)扣好“清廉扣子”，深深厚植“崇清尚廉”思想。

寓教于樂(lè)，校園學(xué)廉有聲有色。 “同學(xué)們，你們知道‘廉潔’是什么意思嗎？”近日，在三拱橋完小一節(jié)主題班會(huì)課上，班主任一拋出問(wèn)題，學(xué)生們爭(zhēng)相舉手，“是誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法“，”是珍惜糧食、不拿他人的東西、不大搞‘生日宴’”，“是為人誠(chéng)實(shí)，不貪污，行事光明磊落”……當(dāng)天，六年級(jí)一班以“廉潔自律，勤儉節(jié)約”為主題，從小組討論到古今清廉小故事、家風(fēng)故事分享，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌谇⒌慕涣鞣諊?，加深?duì)廉潔文化的理解，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的點(diǎn)滴小事感悟廉潔文化。“原以為‘廉潔’這兩個(gè)字離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，是大人的事，可在同學(xué)們分享的家風(fēng)故事中，我們明白了不攀比、講誠(chéng)信，不浪費(fèi)、繼承革命先輩艱苦樸素的家風(fēng)，也是廉潔，廉潔其實(shí)離我們很近?！睂W(xué)生龍某某如是說(shuō)。這是在縣教體局的推動(dòng)下，全縣各校多層次、多角度、多渠道開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的具體體現(xiàn)。從主題班會(huì)、手抄報(bào)、致爸爸媽媽的一封信到廉潔文化書畫創(chuàng)作大賽、校園電子屏、廣播站等，這些形式新穎、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生們的參與感更強(qiáng)，感觸更深刻，寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)青少年崇廉說(shuō)廉愛(ài)廉尚廉，讓廉潔文化浸潤(rùn)校園。

家校聯(lián)動(dòng)，社會(huì)勁吹廉潔之風(fēng)。 “清正在德，廉潔在志，一個(gè)人若想要做到廉潔就必須先做到自律。廉潔，是一種高尚的社會(huì)品德。要想做到廉潔，就要做到兩袖清風(fēng)，不貪污，不腐敗，不受賄?！兵P凰一中學(xué)生麻某某在給父母的廉潔家書中這樣寫道。堅(jiān)持光盤行動(dòng)、主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，“監(jiān)督”家長(zhǎng)要誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊……縣芙蓉學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)李某某對(duì)孩子近期的變化十分欣喜，“在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中開展廉潔教育十分必要，能幫助孩子樹立敬廉崇潔的價(jià)值觀。”

全縣各校通過(guò)開展“弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，建設(shè)廉潔校園”主題征文活動(dòng)、“清廉單元”創(chuàng)建、“清廉教師”評(píng)選，觀看警示教育片、廉潔書畫展、身邊典型宣講等形式，扎實(shí)開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面清廉文化教育活動(dòng)，積極構(gòu)建敬廉崇潔、廉潔從教、廉潔治學(xué)的校園環(huán)境，達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。

“學(xué)校本來(lái)就是風(fēng)清氣正的地方。清廉學(xué)校建設(shè)就是在無(wú)形中培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行‘清廉、誠(chéng)實(shí)、守信’品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)、廉潔習(xí)慣、廉潔作風(fēng)，幫助孩子們扣好人生第一?？圩印！笨h教體局黨組書記、局長(zhǎng)闕德用說(shuō)。下一步全縣各校將進(jìn)一步建設(shè)清廉學(xué)校，打造清廉教育，將校園真正建成立德樹人的“綠水青山”。

作者：陳文

責(zé)編：吳東林

來(lái)源：鳳凰縣教體局

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