（8月27日，楊林鄉(xiāng)姜堰希望學(xué)校舉行校際教師交流迎送會(huì)）

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端8月31日訊（通訊員 胡繼宗 郭德志）8月27日上午，秋季開學(xué)前夕，楊林鄉(xiāng)姜堰希望學(xué)校舉行了與結(jié)對(duì)學(xué)校鎮(zhèn)泰小學(xué)的校際教師交流迎送會(huì)。結(jié)對(duì)學(xué)校的兩位校長(zhǎng)和參與今年交流的10位教師正在進(jìn)行交流座談、經(jīng)驗(yàn)分享和工作交接，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍。

長(zhǎng)期以來，辦學(xué)條件差、師資力量薄弱一直是制約農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為努力縮減城鄉(xiāng)差別，縮小校際差距，逐步化解教師結(jié)構(gòu)性失衡矛盾，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近年來，作為全國(guó)義務(wù)教育改革發(fā)展基本均衡市的韶山市高位統(tǒng)籌，在不斷改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的同時(shí)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，實(shí)施校長(zhǎng)公開競(jìng)聘上崗，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。通過強(qiáng)校弱校結(jié)對(duì)幫扶和優(yōu)秀師資支教、走教、送教下鄉(xiāng)等多種方式，加大城鄉(xiāng)教師交流，進(jìn)一步縮小了城鄉(xiāng)師資差距，有效解決了農(nóng)村薄弱學(xué)校教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理等問題。據(jù)了解，韶山市今年參與城鄉(xiāng)交流的教師共計(jì)55人，達(dá)到全市符合交流條件教師數(shù)量的28.8%。

據(jù)該市教育局主要負(fù)責(zé)人介紹，近年來，韶山切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)教師的統(tǒng)籌管理，不斷完善城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)機(jī)制。為積極穩(wěn)妥全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流工作，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開協(xié)調(diào)會(huì)議，完善出臺(tái)了《2022年韶山市義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流工作實(shí)施意見》，并在工作開展過程中針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)了《補(bǔ)充通知》。結(jié)合韶山行政區(qū)劃和教育實(shí)際，在原有城鄉(xiāng)強(qiáng)校弱校結(jié)對(duì)幫扶的基礎(chǔ)上采取分片結(jié)對(duì)的模式，將全市分為4個(gè)片區(qū)。在交流的方式上將教師交流比例分配給結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，由雙方學(xué)校結(jié)合學(xué)科需要自主推動(dòng)優(yōu)秀教師、骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，遴選年輕和優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。

下一步，韶山市教育行政部門將突出和完善機(jī)制保障，確保參與交流的教師在兩年的交流周期內(nèi)通過相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)、相互碰撞，擦出火花，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，引領(lǐng)全市構(gòu)建更合理、更有效的教育管理和教學(xué)教研模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)韶山城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(一審 蔣睿 二審 肖暢 三審 白培生)

責(zé)編：蔣睿

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端